六年级数学立体图形的认识整理与复习教案及练习题

的长方体?

师：当长方体的四个面都是正方形时，这个长方体就是正方体。谁能把这种特殊的关系用图表示出来？ （三）复习圆柱、圆锥、球各部分名称及其特征。 师：你们对长方体、正方体的特征掌握的非常好，真不错！老师相信你们一定不会忘记圆柱、圆锥和球的特点。现在请各小组拿出圆柱、圆锥和球，摸一摸，感受一下它们的特征。

（1）学生仔细观察圆柱、圆锥和球，自主感知它们在结构上有哪些特点。

（2）小组讨论，主动探索，合作交流。

（3）全班汇报交流，师生共同小结制成表格。www. 底面 侧面 高 圆柱

两个完全相同的圆

展开是一个长方形（或正方形） 两底面之间的距离（无数条） 圆锥 一个圆 展开是个扇形

顶点到底面圆心的距离（一条） 师根据学生的汇报，做简要板书。 （4）小组质疑，师生共同讨论解决。 三、重点复习、强化提高 （一）分层练习，重点突破： .判断并说明理由

（1）一个长方体最多有两个正方形。 （ ）

（2）圆柱的侧面展开图不是正方形就是长方形。 ）

（3）长方体的三条棱就是它的长、宽、高。（ ）

（4）圆锥的高有一条，圆柱的高有两条。（ ） 2.填一填 （1）长方体有（

）条棱，相交于一点的三条棱分别叫做长方体的（ ）、（ ）、（ ）。

（2）一个正方体，最多能看（

（ ）个面。

（3）把圆柱的侧面沿着它的高展开，得到一个（ ），它的长相当于圆柱府面的（ ），宽相当于圆柱的（ ）。

（4）圆锥的底面面是一个（ ）形，侧面是一个（ ）面。

（5）圆锥的底面是一个（ ）形，侧面是一个（ ）面。

（二）拓展延伸，整体深化： .课本练习十九第11题。

2.小明用n个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体，下面是从不同的方向看到的图形，这个物体的体积是（ ）立方厘米

四、自主简评、完善提高 自主检测 ．填空：

（1）一个长方体有（

）条棱，相交于一点的三条棱分别叫做长方体的（ ）、（

）、（ ）．

（2）一个长方体有（ ）组长度相等的棱． （3）一个正方体有（ ）个顶点，（ ）条棱，（ ）个面． （4）正方体有（ ）个相等的面． （5）圆柱体有（ ）条高，圆锥体有（ ）条高． （6）圆柱体有（ ）个面，这些面中有（

）个相等的面，它们分别是圆柱体的（ ）面与（ ）面．

2．一个长方体的棱长总和是40厘米，其中长5厘米，宽3厘米，高是多少厘米？

3．一个正方体的棱长是5分米，如果把这样的两个正方体拼成一个长方体，长方体的棱长总和是多少米？