2013人教版必修三1
[学习目标] 1.了解区域的含义。2.以长江三角洲和松嫩平原为例，把握分析区域差异的一样方法。
一、区域的含义
1．概念：人们在①地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球表面的空间单位。
2．特点：具有一定的区位特点，以及一定的面积、形状和②边界，其内部的特定性质③相对一致。
二、地理环境差异对区域进展的阻碍
人们生产、生活特点不同→人们生产、生活特点不同→区域的进展水平、④进展方向存在差异。
2．以长江三角洲和松嫩平原为例对比分析地理环境差异对区域进展的阻碍。
(1)位置：长江三角洲位于北纬30°邻近，⑤长江的入海口；松嫩平原大致位于北纬43°～48°，地处我国⑥东北地区的中部。
(2)气候：长江三角洲属于亚热带季风气候；松嫩平原属于⑦温带季风气候，大陆性稍强，东面有长白山的阻挡，降水较少。总体来讲，⑧长江三角洲的水热条件组合较好。
(3)土地条件：长江三角洲土壤以水稻土为主，松嫩平原⑨黑土分布较广泛。长江三角洲耕地多为水田，较为分散，加上人口稠密，人均耕地较少；松嫩平原耕地多为旱地，人均耕地多。
(4)矿产资源：长江三角洲地区矿产资源贫乏，而松嫩平原则有丰富的⑩石油等矿产。
(5)农业：长江三角洲在良好的水热条件下，进展水田耕作业，要紧种植水稻等粮食作物和油菜、棉花等经济作物，一年两熟至三熟。松嫩平原受水热条件的限制，进展旱地耕作业，要紧种植玉米、春小麦等粮食作物和大豆等经济作物，一年一熟；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜进展畜牧业。
(6)工业商贸：长江三角洲商业贸易发达，是我国重要的综合性工业基地。松嫩平原是我国要紧的重化工业基地。
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探究点一 区域的内涵和特点 【探究材料】
甘肃省年降水量的分布图和甘肃省干湿区的划分。
1．甘肃省降水的分布规律有什么特点？干湿区划分的指标是什么？甘肃省内分为几个干湿区？
2．同一干湿区内部和不同干湿区之间降水有什么特点？干湿区的边界是明确的，依旧过渡的？
3．从干湿区的划分，归纳区域的内涵和特点。 【探究归纳】
1．降水的分布规律：甘肃省降水量自东南向西北递减，其东南部年降水量可达800毫米以上，而西北部的年降水量在50毫米以下。
以降水量与蒸发量的对比关系为依据，将甘肃省自东南向西北划分为4个干湿地区。
2．同一干湿区内部，降水特点具有相对一致性，不同干湿区之间，降水特点具有差异性。例如，甘肃省划分为潮湿区、半潮湿区、半洪涝区和
洪涝区，那么潮湿区内部降水量在800mm以上，那个特定的性质是其他三个区都不具备的。
干湿区没有明确的边界，其边界具有过渡性质。 3．懂得区域的内涵
(1)区域是地表空间单位，是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。
区域具有一定的范畴和边界。其中，有的边界是明确的，如国界、省界；有的则具有一定的过渡性或模糊性，如自然带边界、语言文化边界。
区域是客观存在的，是按照不同的要求、对象加以划分的，是主观对客观的反映。
(2)把握区域的特点
①层次性。即区域是有等级的，如
②差异性。指区域与同级别区域之间的差异。一样讲来，区域等级越高，区域内部越复杂，同一性越小，区域间差异性也就越大；反之，区域等级越低，区域本身越简单，区域内同一性越大，区域间差异性越小。
③整体性。是形成区域同一性的缘故。
④可变性。第一是区域界线的模糊性。尽管有的区域边界是明确的，如行政区，但有的区域边界具有过渡性质，如干湿地区。其次是对同一地表空间，人们研究区域的目的不同，划分的角度、标准不同，可得到不同的区域类型。
【考例探究1】 读“我国某省区干湿状况图”及其表格中的有关资料，完成下列各题。
面积(万平方千米) 国境线长 人口密度(人/平方千118.3 4 200多千米 20(2005年) 米) 七月均温(℃) 1月均温(℃) 年降水量(毫米) 土地利用情形(平方千米) 耕地 56 260 16～26 －28～－14 50～500 林地 95 560 草地 624 590 (1)该省区的名称是________________。
(2)按照图中显示的降水关系，判定A、B、C三处的天然植被应依次为________、________和________________；形成这种分布特点的要紧缘故是______________，这种分布体现了各个区域之间存在着明显的________。
(3)该省区有我国闻名的灌溉农业区__________。该省区进展农业生产的有利的自然条件有哪些？
(4)该省区存在的要紧环境咨询题是____________。
(5)该区域的以上资料讲明区域环境的各组成要素之间相互阻碍、相互联系构成区域的____________特点。
答案 (1)内蒙古自治区 (2)森林 草原 荒漠草原 自东向西由于距海越来越远，降水越来越少 差异 (3)河套平原 地势平坦、土壤肥沃、光热集中、灌溉水源便利。
(4)土地荒漠化 (5)整体性
解析 该题要紧从区域的显性信息来判定和认识区域及其特点。具体分析如下：
从以上能够看出，区域内部既存在差异又是一个整体。解答该题的关键是从判定区域入手，进而分析了解区域特点。
探究点二 地理环境差异对区域进展的阻碍 【探究材料】
阅读教材图1.1“长江三角洲的地理条件”和图1.2“松嫩平原的地理条件”，回答以下咨询题。
1．两图中哪些要素可反映两地的气候差异？地势对气候的阻碍可通过哪些现象反映出来？
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