6.联系上下文,想想班主任王老师会怎么说,填在文中的横线上。(4分) 7.读了短文后,你想对文中的班主任王老师或同学们说些什么(1+4分) 答:我想对( )说:“ 。”
答案:
第一部分:基础知识积累与运用
一.和谐 糟蹋 蝙蝠 疲惫不堪
二.1、chóng zhǎng 2、è wù 3、功 练
三.莫名其妙 神出鬼没 手不释卷 腹背受敌 五颜六色 三心二意 四.1、教导 教诲 2、因为 所以 3、既然 就 4、即使 也 五.连线
言必信,行必果 落木千山天远大,澄江一道月分明 精诚所加,金石为开 人闲桂花落,夜静春山空 1、晚霞行千里 2、非一日之功 3、相看两不厌,只有敬亭山
六.1、×(苏轼) 2、√ 3、×(精) 4、√ 七.1、可爱的小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫。
2、马克思和恩格斯建立了友谊。 3、把“树木”改为“植物”。
4、海浪激起的泡沫像洁白的雪花一样,美丽极了。 5、池塘里的荷花在微风中摇摆着身姿。
6、“把”字句:我把体育馆大厅里的电灯打开了。 “被”字句:体育馆大厅里的电灯被我打开了。 八.学生自己发挥
第二部分:阅读积累与运用
一(5、6题只要学生言之有理均可得分) 1、月 x
2、tán jǐn jìn 3、气急败坏 屈服 4、为人类造福,没有错。 5、自私狠心 富有正义感 6、学生自己发挥 二
1、“愚公”移山 2、容易 胜利 3、“” 。 , 。
4、大大小小 慌慌张张 模模糊糊 5、团结,坚持不懈
6、众人拾柴火焰高,只要同学们团结在一起,还有什么能难倒我们吗 7、略
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