课程设计报告 - 自动打铃系统

电子信息工程专业单片机系统课程设计报告

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显示程序流程图

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4.2主程序设计 void main() {

uchar NowKey;

uchar BeforKey=0xff; uchar KeyCount=0; uchar i=0;

AlarmSingal=0; RayFlag=1; RayFlag2=1;

TMOD=0x10;//设置T1 EA=1; ET1=1; TH1=0x3c; TL1=0xb0; TR1=1; while(1) {

D_Scan(TimeData,0);//动态扫描 //按键控制

if(KeyCount==2) {

KeyCount=0;

NowKey=GetKey(); if(NowKey!=BeforKey) {

switch (NowKey) {

case 1:

TimeSet(); break; case 2:

AlarmSingal=0; break; default:

break; } }

BeforKey=NowKey; }

else KeyCount++; } }

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4.3显示子程序的设计

void D_Scan(uchar *ShowAddress,uchar FlagBit) {

uchar ShowBit; uchar Show;

for(ShowBit=0;ShowBit<5;ShowBit++) {

if(FlagBit!=5) {

switch(ShowBit) {

case 0:Show=BCD_to_Text((*ShowAddress));break; case 1:Show=BCD_to_Text((*ShowAddress)/10);break;

case 2:Show=BCD_to_Text((*(ShowAddress+1)));break; case 3:Show=BCD_to_Text((*(ShowAddress+1))/10);break; case 4:Show=BCD_to_Text((*(ShowAddress+2)));break; } }

P2=0xff;

switch(FlagBit) {

case 0:P0=Show;break; case 1://设分闪动

if(RayFlag2 && (ShowBit==0||ShowBit==1))P0=0x40; else P0=Show; break; case 2://设时闪动

if(RayFlag2 && (ShowBit==2||ShowBit==3))P0=0x40; else P0=Show; break;

case 3://设上下午闪动

if(RayFlag2 && ShowBit==4)P0=0x40; else P0=Show; break; }

P2=GetClockBit(ShowBit); Delay(1); } }

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五、调试及性能分析

5.1调试步骤

进入调试状态后应该在关键的地方设置断点然后按步运行，同时观察参数的变化，通过变化来判断程序运行的过程即可找出程序中混乱的部分，进行改正，这需要对软件熟练的掌握和对语言程序的很好的理解，实验板搭建成功后，我们就进入了程序的设计和调试阶段，开始编写程序时很顺利，但是后来在调试过程中出现了很多的错误，比如定时器准确度的设置，子程序的调用问题，最困难的就是对没步程序执行顺序的分析，由于程序中一些语句的错误理解和执行顺序的判断失误，让我掉进了误区，耽误了很长时间，最后在同学的帮助下终于找到了错误的关键点，更正成功了。看来对程序的调试能力我还需要加强，程序的调试需要耐心，而且需要熟练掌握软件的跟部分功能。

5.2性能分析

自动打铃系统在学校很工厂和日常生活中应用广泛，原理主要是通过单片机的计数器进行计时，同时通过定时器中断扫描定时时间点来判断是否到了打铃时间，到了打铃，同时可以手动灭铃，主要功能即计时和打铃，相当于闹钟，通过计时器DS1302的使用使电路在断电后依然有后备电源进行计数，设计很人性化。还可以通过按键来设置时间，如果想深入设计，也可以通过键盘来设置闹钟时间，使系统更加方便。

六、心得体会

本系统被子广泛用企事业单位，设计比较简单。经过一学期的学习，使我对单片机有了初步的认识，了解了一些软件编程的技巧。 经过这次的课程设计，使我学会了课堂上学不到的知识，颇有一番感受，对于单片机更加的了解了，对各种器件的使用方法更加熟悉，学会了电路的基本设计思路和原理，掌握单片机设计步骤，知道这门课程在工作中的重要性，因为需要大量的资料，所以我和我的合作者到图书馆查阅了大量的资料，也利用了互联网查找大量的资料，经过一番努力，第一周我们完成了电路图的设计，第二周我们领取了所需的元器件，开始了电路的装调，经过几天的努力，终于把电路装好了，但电路调试过程并不是那么的容易，但经过调试我们发现了电路的一些问题，但在老师和同学们的同共努力下都得到解决,最终看到了成果.我感谢老师，课程设计加深了学生对所学课程理论的理解，扩展了教学中的实验内容和要求，积累了实践体验和经验，让我们提前感受到毕业设计的大致过程，进而能顺利进入毕业设计，提高毕业设计质量和学生实际应用能力。

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