辅导员视阈下，“五个一”大学生就业指导教学模式探究 

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辅导员视阈下，“五个一”大学生就业指导教学模式探究

作者：马盛楠

来源：《新丝路杂志（下旬）》2016年第12期

摘 要：本文从大学生就业指导教学改革角度出发，分析了实行大学生就业指导教学改革必要性，结合大学生就业指导教学实践，对大学生写一份对自己未来的职业生涯规划书、参加一次社会实践活动、制作一份合适自己的简历、亲生体验一次求职模拟面试、感受一次校园招聘会”的“五个一”就业指导教学模式进行探索研究。分析此种教学模式的适用性，建议构建高校就业指导课教学模式应做好问卷调查、坚持“以人为本”、加快就业指导型师资队伍专业化建设、充分利用现代网络技术，旨在为就业指导教学工作者提供一定的参考与借鉴。 关键词：就业指导；“五个一”；教学；大学生 【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.12.108

我国在高等教育在教学质量、培训结构和教学模式等方面有所改善，但是与市场经济社会要求存在一些弊端。因此，各高校也都在践行素质教育，通过教育体制的改革，使学生适应生产力的发展变化和科学技术的进步，从而提高自身的实践能力和就业能力。可是，很多学生的就业期望值高于现有的能力，导致很多毕业生志大才疏，不切实际，从而失去了很多机会。当下热门专业人山人海，冷门专业无人问津，冷热不均，从而加大了就业的压力与难度。另外，一些高校仍然没有系统的就业引导机构，不能有效的引导处于就业迷茫的毕业生，让他们找不到就业方向。就业指导课程建设在高校人才培养工作和毕业生就业工作中是必不可少的，实行本课程的教学改革就是为了更好地帮助大学生就业，提高其就业能力和就业创新力。 一、大学生就业指导课程教学模式改革的相关分析

本课程是一门理论与实践紧密结合的素质教育类核心课程。高校的变化日新月异，毕业生作为高校的成果体现，就业情况就是成果的输出情况的关键，有效的展现了高校教学的水平和管理措施，促进生源质和量的提高，关系着高校以后的建设状态和发展方向。

大学生就业指导课的目的，指导大学生形成正确的就业观念，引导学生正确择业，端正态度，特别是在就业形势不好的情况下，给学生上这样的课，使学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家的相关政策，按照社会需求树立正确的择就业观念和就业取向有现实意义。 高校改革的与时俱进，随之就业指导课程教学的改革问题与之而来，主要表现在：