三相异步电动机正反转控制实验报告

三相异步电动机正反转控制实验报告

一、实验目的 1.通过对三相异步电动机正反转控制线路的接线，掌握由电路原理图结合实际操作电路的方法。 2. 掌握三相异步电动机正反转的原理和方法。 3. 掌握手动控制正反转控制，接触器联锁正反转，按钮联锁正反转控制及按钮和接触器双重联锁正反转控制线路不同接法，并熟悉在操作过程中有哪些不同之处。 二、实验原理 序号 名称 数量 1 ZQ20三相鼠笼异步电动机 1件 2 交流接触器模块 1件 3 刀开关与按钮模块 1件 4 AMC-1多功能交流表 1件 5 能耗制动与热继电器模块 1件 三、实验方法 1.接触器联锁正反转控制线路 （1）按图7-5接线， 图中SB1、SB2、SB3选用刀开关与按钮模块上的三个按钮，KM1、KM2、选用交流接触器模块上的2只接触器，FR1选用能耗制动与热继电器模块上的1只热继电器，Q1、FU1、FU2、FU3、FU4装置电源箱内置。电机选用ZQ20异步电动机，接成Y型。经确认检查无误后，按下电源控制单元上的启动按钮通电操作。 （2）接通三相交流380V电源， （3）按下SB1，观察并记录电动机的转向，接触器自锁和联锁触点的吸断情况。 （4）按下SB3，观察并记录M停转状态，接触器各触点吸断情况。 （5）再按下SB2，观察并记录M转向，接触器自锁和联动触点的吸断情况。 2.按钮联锁正反转控制线路 （1）按图7-6接线， 图中SB1、SB2、SB3选用刀开关与按钮模块上的三个按钮，KM1、KM2、选用交流接触器模块上的2只接触器，FR1选用能耗制动与热继电器模块上的1只热继电器，Q1、FU1、FU2、FU3、FU4装置电源箱内置。电机选用ZQ20异步电动机，接成Y型。经确认检查无误后，按下电源控制单元上的启动按钮通电操作。 （2）接通三相交流380V电源， （3）按下SB1，观察并记录电动机的转向，各触点的吸断情况。 （4）按下SB3，观察并记录M转向，各触点的吸断情况。 （5）再按下SB2，观察并记录M转向，各触点的吸断情况。 3.按钮和接触器双重联锁正反转控制线路： （1）按图7-7接线， 图中SB1、SB2、SB3选用刀开关与按钮模块上的三个按钮，KM1、KM2、选用交流接触器模块上的2只接触器，FR1选用能耗制动与热继电器模块上的1只热继电器，Q1、FU1、FU2、FU3、FU4装置电源箱内置。电机选用ZQ20异步电动机，接成Y型。经确认检查无误后，按下电源控制单元上的启动按钮通电操作。 （2）接通三相交流380V电源， （3）按下SB1，观察并记录电动机的转向，各触点的吸断情况。 （4）按下SB3，观察并记录M转向，各触点的吸断情况。 （5）再按下SB2，观察并记录M转向，各触点的吸断情况。 四、实验数据结果 7-5.按下SB1，KM1主触点吸合，常闭触点断开，常开触点闭合形成自锁，电动机正转。 按下SB3，KM1主触点断开，辅助触点回到初始位置，电动机停止转动。 按下SB2，KM2主触点吸合，常闭触点断开，常开触点闭合形成自锁，电动机反转。 7-6.按下SB1，SB1常闭断开，KM1主触点吸合，常开触点闭合形成自锁，电动机正转。 按下SB3，KM1主触点断开，辅助触点回到初始位置，电动机停止转动。 按下SB2，SB2常闭断开，KM2主触点吸合，常开触点闭合形成自锁，电动机反转。 7-7.按下SB1，SB1常闭断开，KM1主触点吸合，常闭触点断开，常开触点闭合形成自锁，电动机正转。 按下SB3，KM1主触点断开，辅助触点回到初始位置，电动机停止转动。 按下SB2，SB2常闭断开，KM2主触点吸合，常闭触点断开，常开触点闭合形成自锁，电动机反转。 第四次试验课了，本次实验使我受益良多，虽然曾经学过这方面的知识，但是几年不用有些淡忘了，而且在实际操作的时候，老师讲得很详细，以前接电路的时候只要实现功能就可以了，但是在大学却不一样，不单单是接好电路，而且还要多次测量并记录下数据，然后分析计算，这次实验不仅仅加深了实际操作能力，跟重要的是让我有了一个测试、记录、分析数据的认识。 五、分析与讨论 1.在图7-4中，欲使电动机反转为什么要把手柄扳到中间？若直接扳到反转会有什么后果？ 答：如果直从正转扳到反转，会使电机震动，电流过大，烧坏电路。 2.图7-5,7-6中虽然也能实现电动机的正反转控制，但容易产生什么故障，为什么？ 答：它们都是采用单联锁控制，如果弹簧失效了会导致短路故障。 3.接触器和按钮的联锁触点在继电器接触控制中起到了什么作用。 答：起到了保护作用，防止两个继电器同时工作而发生短路现象。 六、小组表现评价（必填） 我在第三个小组，我们组有6个成员，这次是第二次实验了在实际操作当中，组里的每一个成员都非常积极地去摸索，发现问题，解决问题，实验课并不是比一下谁的动手能力快，我觉得应该是让每一位组员得到锻炼，在接线当中，我一般是做接线指导和开机测量，由两个组员接线，两个组员检查，一个做测量数据记录，我觉得我们组在每一项都配合得很好，主要是大家都学到了东西，认识了新的东西，希望在以后的实验课中一样表现出色和爱问问题。