走访初三备课组长、初三班主任和初三学生---孩子们的调试阶段
结合自己的亲身经历，提出了要充分挖掘时间，划分学习计划的时间段，不断总结反思，攻破自己的薄弱环节。他们扼要地谈论了自己初三一年的学习方法和体会，并勉励学弟学妹们努力学习，奋勇拼搏。进入初三，好多同学都在说，初三好累好累，作业好多好多，时间好紧好紧。其实，时间好比是钉子，你只要肯挤，它总会有空隙的，关键在于我们要合理地利用时间。对第一个时间段作出合理的安排，只有这样，我们才能有充足的时间来享受学习带来的快乐。每一次考试结束，我们都要学会总结，找出自已存在的问题，并加以改正，争取下次不再出现这样的错误。 第一、要尽可能地多花点时间去陪护、督促孩子，一方面多了解孩子的行踪习惯，监督孩子的学习，另一方面也可以让孩子感受到你对他的关心与爱护。
第二、平时要尽可能地多来学校，或通过其它联系方式与各科老师取得联系。学生的教育不能仅仅靠老师和学校，因为现在的教育是学校、家庭和社会三位一体的教育，一个学生的成长受很多因素的影响。
同学代表初三全体学生在大会上发表倡议，表达了初三全体学生积极备战中考的决心：要顽强拼搏，锻炼体质和意志，以最佳的状态投入到初三的学习中去，不辜负学校、家长的殷切期望。他们重点谈到了学习要讲求效率，初三一年，从物理时间上讲，对每个人都是一样的，但从实际利用的效率来看，每个人又都是不同的。有的人安排巧妙，用一天的时间完成了别人几天的学习任务；而有的人，不善于计划安排，一天的时间只完成了别人几个小时就已完成的任务。因此要劳逸结合，保证睡眠，合理利用时间，才能提高学习效率。
成功来自勤奋，我坚信，在学生、学校、家长三方共同努力下，我们一定能实现共同的目标，
一，调整作息时间。过了一个暑假，很多学生的作息时间没了规律，不能很好地适应学校的学习生活。多进行心理暗示，可以尽快恢复以前早睡早起的习惯，这样才有足够的精力投入到繁重的学习上来。对于初三毕业班的学生，尤其重要。现阶段晚上入睡的时间不要超过11点。
二，作好打硬仗的心理准备。毕业班的学生学习任务重、考试压力大，学生在开学前应有充分的认识，要作好打硬仗的心理准备。这一学年，学生们要迎接接二连三的考试———月考、期中考、期末考、诊断考，拥有健康向上的心态很重要。进行心理暗示能让学生尽快作好打硬仗的心理准备。现阶段学生应该多思考自己学习上的优势和不足，加强自己的信心，又明确自己努力的方向。
对于初三学生来说，心理准备、意志品质对于备考很重要。有一位初三学生说过“初三学习很辛苦，谁提前进入学习状态，谁有吃苦学习精神，谁就有可能笑到最后。”
我代表咱班所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。风雨中我们师生同行。你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛；你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆；你们汲取知识的营养，我们就是知识的粮仓。在教学中我们几位老师会想实招、动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们实现自己的理想、目标。我想有我们师生的通力合作，有我们的支持，我们的面前将没有难题。我们的中考也定将创造新的辉煌。
我想，只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好初三的每一天，再加上老师的鼓励与支持，我想明年中考榜上，我们班定会独居榜首。我相信，我们会成功。
一、树立“五个意识”
1、毕业班意识：经常提醒自己丝毫不得懈怠，时时绷紧初三毕业班这根弦。因为只要哪一个细节不到位，就有可能出现漏洞，漏洞一多，就会一发不可收拾。 2、质量意识：质量是学校的生命，也是班级的生命，是学生、家长、社会满意、信赖的关键，是班级一切工作的出发点和归宿。班主任要全程监控、全员跟踪。
3、责任意识：班主任要有强烈的责任意识，要有为国育人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，要以饱满的激情投入到初三的管理之中。 4、竞争意识：竞争是激烈的，残酷的，无情的，要想获胜，就要敢于竞争，勇于竞争，乐于竞争。
5、目标意识：明确目标，做事才有着落、前进才有方向、工作才有动力、投入才有激情。
二、写好“五字文章”
1、力求一个“早”字。初三毕业班的工作不能等待，更不能等到问题成堆才设法去解决，必须及早分析研究落实。纪律、信心、目标、培优、补差、学法指导、心理辅导等等，都要早抓，要及早营造你追我赶，争分夺秒的学习氛围。例如如果初三有暑期补课，要让学生明白这不是补课，这是初三的开始，必须一丝不苟，认认真真；再如化学是刚学的，每个人都站在同一起跑线上，必须一步一个脚印，踏踏实实，让学生明白“一 步为先，步步领先”的道理。像05届的三（2）班并不聪明，但抓得早，学生的时间观念特别强，每天早读前、上午下午放学后，课室里都是黑压压一片，特别是每天晚修前6：30人几乎就齐了，而且很安静，很认真，课堂和晚修就更专注更投入了。天天如此，成绩当然步步高。 2、把握一个“准”字。让学生明白我们的老师很有才，很有经验，复习很有针对性，只要配合老师，每个人都可以成功。所以必须认准方向，找准方法，听好每一节课，写好每一个笔记，做准每一道题，切实提高效率。
3、落实一个“实”字。做一百道题，不如会一道题，引导学生扎扎实实打基础，点点滴滴不放松，勤勤恳恳攻难关。
4、体现一个“活”字。让学生在打好基础，以“不变应万变”的同时，逐步提高举一反三、随机迁移、灵活运用的能力，学会“以变应变”。
5、突出一个“新”字。初三毕业班面临新形势、新要求、新任务，必须吃透考试说明，时时关注中考动向，处处把握中考脉搏，及时删补各种资料，积极
主动地迎接新挑战、探索新方法。 3、变“苦学”为“乐学”。
变“苦学”为“乐学”，关键要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用，同时要把握好教学中的“度”，即教学的深度，练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。还要注重情感激励，少批评多表扬，使学生走出“苦学”而进入“乐学”的境界。南非前总统曼德拉也曾说：“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。”我欣赏这种有弹性的生命状态，快乐地经历风雨，笑对人生。 4、变“学会”为“会学”。
促使学生变“学会”为“会学”，要经常性进行学法指导，要积极创造条件进行学习方法交流，让学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法。只要学生具备了“会学”的强烈愿望，加上老师恰当的指导和学习方法的交流，“会学”的境界也不难达到。
不为失败找理由，要为成功找方法
乘风破浪勇立潮头，沧海横流方显本色！
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