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《小学教育研究方法》
满分100分
一、名词解释（每小题4分，共8分。） 1．教育科学研究
答：教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。
2．观察法
答:教育研究中的观察法是指研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在自然状态下，有目的、有计划地考察和描述客观对象而获取其事实资料的一种方法。
二、简答（每小题5分，共10分。） 1.好的研究课题有哪些特点？ 答：
（1） 课题研究内容必须具有研究意义 （2） 课题研究方法必须具有科学性 （3） 课题研究内容必须具体明确 （4） 课题研究内容必须具有独创性 （5） 课题开展计划必须具有可行性
2.在正式进行访谈时，要注意哪些问题？ 答：
（1）选择恰当的访谈时间和地点 （2）尽快接近访谈对象
（3）自然地按预定计划进行访谈 （4）建立一个融洽的访谈气氛 （5）认真做好访谈记录 （6）注意先进经验的推广
三、论述（共12分）
1.运用教育经验总结法要注意哪些事项？ 答：
（1）要有典型性 （2）要有规律性 （3）要有实用性 （4）要有创新性 （5）注意定性和定量结合 （6）注意先进经验的推广
四、案例分析（共30分）
李老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。
有一天，他路遇张、王两位老教师，他问两位教师：“我应该怎样进一步完善自己？”张老师说：“你很勤奋，继续努力，认真教课，不断提高教学水平，同时积极参加教育科研活动，提高科研水平。”王老师说：“你应该全身心搞教学，上好你的课就行了，别在科研方面浪费自己的时间和精力，科研有什么用处啊？对我们小学教师一点意义也没有。”
李老师很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。 你觉得张、王两位老师谁的观点更合理？请说明理由。
答：张老师的观点更合理，因为教育研究可以提高教师的素质，具体表现在： （1）教师通过参与教育研究，更深刻的了解教育现状。 （2）能够促使教师改进教学，进行有效的教学工作。 （3）教师通过参与教育研究能帮助教师总结经验、克服不足。
（4）教师通过藏于教育研究能提高教师的研究能力，促使教师形成系统的研究方向，使教师找到教育改革的突破口。
五、实践操作（共40分）
1. 想了解小学4-6年级学生的课外活动情况，请设计一份调查问卷。
小学学生课外兴趣活动调查问卷 同学：
你好！为了解你的课外活动情况，我们编制了这份问卷。请你按照自己的情况认真、如实地填写。你的回答对我们研究和了解学生的课外活动情况有很大的帮助。这个问卷是不记名的，对你本人不会产生任何影响，感谢你的支持与合作！
一、你的基本情况（请在括号内填上符合你情况的选项号码） 1、你的性别：（ ） ①男 ②女 2、你所在的年级：（ ）
二、请在括号里填上你认为合适的选项或写出相应的答案：
1、请从下列活动中选择你较喜欢并占用时间较多的四项（ ）
A课外阅读 B学习 C和伙伴玩 D看电视 E做实验 F兴趣小组活动 G玩电脑 H内务、家务、干活 I体育活动 J音乐美术 K其他 2、你报的兴趣小组是：（ ）
3、你希望学校再增加哪些兴趣小组？（ ）
4、你认为你在兴趣小组活动中是否愉快：（ ) A是 B否 5、你在兴趣小组活动是否有收获：（ ） A是 B否 6、你希望兴趣小组的活动时间：（ ）
A一小时以内 B一至二小时 C二至三小时 D三小时以上
7、你所报的兴趣小组是根据你自己的内心愿望报的吗？（ ） A是 B否 8、你希望你所报的兴趣小组的老师：（ ）
A很幽默 B很温柔 C很有才华 D其他 9、你参加的课外兴趣小组活动是：（ ） A动手为主 B动脑为主
10、你认为学校的课外兴趣小组活动安排形式是怎样的？（ ）
A每天课外活动都安排 B课外活动自由活动，不集体安排 C课外活动参加各种兴趣小组 D每周安排1-2次集体体育活动 三、请按实际情况填写
1、对学校在组织课外兴趣小组活动方面的意见
2、你对今后自己或集体参加课外兴趣小组活动的愿望
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