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第二部分 主观题
一、简答题（每小题5分，共10分） 1.简述中国中小学德育的基本原则。
2. 简述如何培养学生良好的记忆力。
二、判断分析题（判断正误并说明理由，共3小题，每小题4分，共12分）
1. 有人认为，凡是能够教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是她自己发现并加以同化的知识。
2;如何正确理解教师主导作用与学生主体作用相统一的规律？
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3. 教育的发展依赖于经济的发展，因此应优先发展经济，后发展教育。
三、论述题（本题13分）
1. 依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。
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四、案例分析题（本题15分）
在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里面还是闹哄哄的，班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到又要发脾气的”，可是几乎没人理睬她。班长非常着急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“***老师来了”。这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我的名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男教师径直走过来不由分说左右开弓抽了班长两记耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心的哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话，周末回到家告诉了父母，单父母却责怪她：“谁让你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性了”。她心想可能自己真的错了，可又觉得委屈，悲愤。 1. 请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。
2. 假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平。
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