2017年抚顺市中考语文试卷
（满分：150分时间：150分钟）
一、积累与运用（第1~8题，共30分）
1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项 ( )(2分) A．盛名( shèng) 发酵(jiào) 编撰（zhuàn） 风靡一时(mí) ．．．． B．取缔( dì) 迂回(yū) 克扣( kè) 混为—谈（hùn） ．．．． C．祟拜( chóng) 描摹(mó) 确凿( záo) 冉冉升起(rǎn) ．．．．． D．瑰丽( guī) 脊梁(jí) 卓越( zhuó) 平心而论(píng) ．．．．
2．选出填人下面语段横线处的词语最恰当的一项 ( )（2分）
落墨成字，每一笔都饱含着思虑的________；下笔成文，每一字都书写着________的情感。即使文字__________，却也_________。
A．凝固 真挚 平淡无奇 含情脉脉 B．凝结 真诚 平淡无奇 情意绵绵 C．凝结 真挚 平淡如水 情意绵绵 D．凝固 真诚 平淡如水 含情脉脉 3．选出对下列病句修改有误的一项 ( )(2分) ．． A．国民阅读率的与日俱增和个人对阅读量的“不知足”，说明对读书更在乎了。 修改：在“说明”后面加“人们”。
B．最新调查结果显示，广西白头叶猴保护区分布的白头叶猴已达到近千只以上。 修改：去掉“以上”。
C．幸福源自快乐，一个人的快乐很大程度上取决于他与别人相处得是否融洽， 修改：“的快乐”改为“是否快乐”。 D．医生是“治病天使”，也是提高全民健康素养、传播营养知识的“营养信使”。 修改：在“医生”后加“不仅”。 4．选出下列文学常识表述有误的一项 ( )（2分） ．． A．王维，字摩诘，唐代著名诗人。我们学过他的《使至塞上》。 B．《邹忌讽齐王纳谏》选自《左传》。《左传》既是文学名著，也是史学名著。 C．表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体，如诸葛亮的《出师表》。 D．《桃花源记》的作者是东晋诗人陶渊明，成语“世外桃源”就出自本文。 5．选出对辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项 ( )（2分） ．．破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ A．看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声、沙场点兵都是作者热爱的军旅生活。 B．“马作的卢飞快”一句写出了作者想象自己骑着的卢马驰骋疆场的矫健雄姿。 C．“了却君王天下事，赢得生前身后名”充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。 D．本词是一首“壮词”，内容、情感、形象、语言诸方面都体现出豪放、壮美的风格。 6．选出下列关于课外名著的说法有误的一项 ( )（2分） ．．
A．《五猖会》中写作者儿时要去看五猖会，临出发时却被父亲要求背《鉴略》，这段往事令作者终生难忘。 B．《西游记》中的美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴而被擒，又被太上老君投入八卦炉，炼出了“火眼金睛”。 C．《童年》中的阿廖沙儿时随母亲投奔外祖父。有一次，他染坏了一匹布，被粗暴的舅舅打得昏死过去。 D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在卧床养病期间，以顽强的毅力坚持写作，最终著成《暴风雨所诞生的》。
7．前不久热映的影片《摔跤吧！爸爸》讲述了两个女孩在摔跤手父亲的引领下，成为女子摔跤世界冠军的故事。影片中的父亲影响甚至改写了女儿的人生。在你的成长过程中，也一定会有这样一个人。你对这个人也一定有某种深藏于心、未及表达的情感。此时此刻，请写出你最想对他（她）说的几句话，表达你的心声。(要求：自选对象，至少运用一种修辞方法，50字左右)（4分）
8．古诗文默写。(14分)
（1）造化钟神秀，____________________。（杜甫《望岳》） （2）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （3）但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头》） （4）_______________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）枯藤老树昏鸦，___________________，________________。(马致远《天净沙·秋思》) （6）三人行，_______________。_______________，其不善者而改之。（《论语》） （7）_____________________，______________________，必以情 (《曹刿论战》) （8）《渔家傲·秋思》中正面揭示作者和征人们矛盾心理的句子是： _________________________，______________________________。
（9）我们青春年少，意气风发，在即将开启新的人生旅程之际，请写出连续的两句诗以自勉：________________________，_______________________________。 二、阅读《第9~28题，共60分）
（一）阅读下面选文，完成9—12题。(10分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】有屋数间，有田数亩，用盆为池，以瓮为牖①，墙高于肩，室大于斗，布被暖余，藜藿②饱后，气吐胸中，充塞宇宙。笔落人间，辉映琼玖③。人能知止，以退④为茂。我自不出，何退之有？心无妄想，足无妄走，人无妄交，物无妄受。炎炎论之⑤，甘处其陋。绰绰言之⑥，无出其右。羲轩之书⑦，未尝去手。尧舜之谈，未尝离口。谭中和天⑧，同乐易友，吟自在诗，饮欢喜酒。
（选自《小窗幽记》）
【注释】①牖(y6u)：窗户。②藜藿( líhuò)：泛指粗劣的粮食。③琼玖：美玉。④退：隐退。⑤炎炎论之：（如果）以华美而论。⑥绰绰言之：（如果）以旷达面论。⑦羲轩之书：指上古时期的书。⑧谭中和天：谈论的是儒家的中和之道。
9．解释下列语句中的加点词语。（2分） (1)谈笑有鸿儒______________________ ．． (2)用盆为池________________________ ．．
10．将选文中画线语句翻译成现代汉语。（4分） (1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)我自不出，何退之有？ 11．选出下列选项中不能表现陋室之陋的一项 ( )（2分） ．．
A．苔痕上阶绿，草色入帘青。 B．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 C．用盆为池，以瓮为牖。 D．墙高于肩，室大于斗。 12．【甲】【乙】两文都表达了作者_____________的节操、志趣；在语言方面，两文文辞精练，多用四字短句，并且____________________，读来朗朗上口。（2分） （二）阅读下面选文，完成13—18题。（20分）
绿雁
①他是一位乡村邮递员，衔着我的好消息，经十三公里乡村机耕道向我扑来的绿雁。我叫他吴老师，他叫我小罗。自从我开始热衷于把稿件拜寄给远方，美美的期待就鹄望于每一天，思绪随着昊老师的来去而起落如潮。
②我多么欢喜看到邮车轮毂翻飞的样子，多么欢喜听到“报纸哦——书信——来了哦！”这叫卖似的吆喝时常激起我的喜悦，也曾落下无所得的黯然。这种情绪也辐射着吴老师，当我有信件的时候，他就会一脸笑容地向我走来，一边拂开额头上稀疏的白发，一边掏出信件，两手端举，奉在我手中，他不说过多的话，只是呵呵笑着。然后驾起他皮色斑驳，叮当嘶鸣的老铁马，举起的左手向后摇摇，是向我作别，更是策马奔驰……
③然而近年来，我总把这份期望重重地压在心底——吴老师不利落了，来去不再准时、人们说他打零工摔断了三根肋骨，我询问原因，人们摆摆手，用嘴角抿着轻笑。每每想打个电话问问，问问他的身体，更问问我的信件，但终以叹息之声作罢。我知道我无法再期待这个报喜者，原本的喜悦一旦被时间长期过
滤，也变得犹如嚼蜡。我甚至想过行使追究的权利，叫吴老师吃亏，叫这匹墨绿的驽马没过冬革吃，可是晓得个中情由的人又摇摆手，仍然用嘴角抿着轻笑。
④吴老师本是小村庄的代课老师，过着半工半农的营生，一干就是十年。四十岁的时候被聘请到乡镇工作，然而人算莫如天算，十五年后因文化、年龄等原因遭到清退，领了不过万元的一次性补偿金，走了，带走了委屈和无奈，回到邻居的冷言冷语之中。雪上加霜的是，吴老师有一个弱智多病的妻子，还有一双七十多岁的老丈母，膝下又没有子女。想到他这样的家境，我也便不再忍心追究了——但凭他现在的情况，恐怕在这一行也干不久了。
⑤可是，希望的火苗行将熄灭之时，吴老师又来了。“小罗，你的信，好像是一本大大的书。”没有吴老师那熟悉的呵呵声陪衬，我觉得是在做梦。“小罗——”这声音十分微弱，在我耳边徘徊，又忽隐忽现。他双手端举着一个信包。他头发花白而稀疏，他的头很小，整个就像一个倒扣的白色斗碗，颧骨尖耸，眼睛眍?⑴，这是斗碗上不可修补的缺口。 ⑥“吴老师——” ⑦“小罗——”
⑧有一瞬间，我几乎忘了那个我日夜挂惦的信包。现在我接住它—— ⑨“昊老师——”
⑩“小罗——”吴老师笑了起来，但那呵呵之声没有跟上来。
?从那以后，我几个月没收到信件了，直至那天，一辆崭新的四轮机动邮车大声武气驶进单位院坝，让我确认了：吴老师确实不会再来送信了。
?原来，为了贴补家用，吴老师当邮递员的同时，不顾劝阻，执意到小砖窑背砖，每趟背砖50块，往返2公里，1元钱。这种高强度的劳作，年轻力壮的小伙子也常常吃不消，而他瘦弱的身躯显然无法负荷。不几天，吴老师像一棵枯树一样折了，弄断了三根肋骨…… ?现在，连邮递员工作的每月二百六十元补助金也泡汤了。
?我突然想到，那次吴老师送来那本大大的书，或许是他邮递生涯的最后一站了。我又想到，吴老师一定时时关注着我的每一次信件，充当着我的第二双眼睛，因为他说我是大文化人的时候，那浑浊的眼睛就像父亲一般温暖。
?万幸的是，不久又有消息，吴老师的双老已经被民政部门安置在了福利院，他的妻子虽然有痛有痛，但能吃能笑，能跟在吴老师左右。而吴老师因为对弱病家人的不离不弃，受到特别嘉奖，被安排到福利院从事护理工作。
?今年3月，我因公去了一趟福利院，当我再次看到吴老师的时候，他已经把白发梳成了小偏分，干净而精神，腰杆也直了些，见了我，突然端直了双手，呵呵笑着说：“小罗，来接喜——”我一愣，立正，接过了他手中并不存在的“信包”。我们都笑了。
?我们喝着茶聊着天，聊他的生活，聊我的写作。他很想表述些什么，可没能说出来，但我知道吴老师想说的话是：做文章就要像送信_样诚信，像照顾家人一样温暖。 【注释】①眍?(kōu lou )：眼珠子深陷在跟眶里边。
13．阅读选文，按事情发展的先后顺序，理清有关吴老 师的故事情节。(3分)
吴老师时常给“我”送来有差稿件的信件→(1)_______________→(2)_______________→(3)________________→在福利院，吴老师与“我”聊生活、聊写作。 14．从修辞角度赏析选文第②段画线句的表达效果。 (4分)
然后驾起他皮色斑驳，叮当嘶鸣的老铁马，举起的左手向后摇摇，是向我作别，更是策马奔驰……
15．理解选文第③段加点词语的含义。(3分)，
我知道我无法再期待这个报喜者，原本的喜悦一旦被时间长期过滤，也变得犹如嚼蜡。
16．选文第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
17．选文中的吴老师和“我”都是善良的人。结合选文内容，说说他们的善良分别表现在哪里。(4分)
18．选出下列对选文内容理解正确的一项( )(3分)
A．选文第①段中“向我扦来的绿雁”指吴老师，第③段中“墨绿的驽马”指吴老师的邮车，两者都能传达出“我”当时的情感。
B．由选文第③段两次写“人们摆摆手，用嘴角抿着轻笑”，可以看出吴老师生活在别人的讥笑中，是
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