等方歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱 面提出。) 6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所 听音乐作出反应。 7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解 其不同的风格。 过程方法 1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。 3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 5、培养音乐感受于鉴赏能力。 6、培养表现音乐的能力。 7、培养艺术想象和创造力。 8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、
速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 情感态度价值观 1、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。 2.教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。 3、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
教学进度表
单元主要 周次 1至3.5--3.23 3 3至 第二单元5 3.26-- 五十六朵4.11 花 竹竿舞 6至7 4.12-- 4.20 第三单元 4 学戏曲 8至4.23-- 第四单元 10 5.18 环球采风 作曲家 115.21- 至6.1 12 中国功夫 第五单元 4 国功夫 武术 音乐实践 唱歌;男儿当自强 欣赏：中 4 曲 凯皮拉的小火车 小小 唱歌：木瓜恰恰恰 红蜻蜓 欣赏 飞驰的鹰 尼罗河主题秋 欣赏 京调 急急风 活动 生旦净丑会精粹欣赏 唱脸谱 唱歌 甘洒热血写春山之春 歌曲 竹竿舞 活动 5 记歌 欣赏;苗岭的早晨 天绿水江南 《江南好》， 唱歌;唱山歌 久不唱歌忘 第一单元6 欣赏 ，《西湖春晓》 日期 教学内容 课时 学习内容 唱歌：忆江南 备注
13至15 6.4- 6.22 第六单元 小小音乐剧 6 活动 渔夫和金鱼的故事 音乐剧 渔夫和金鱼的故事
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