了解漫画的寓意所在，然后运用所学知识对漫画的寓意进行分析。此题所涉及的知识点是家庭保护的有关内容。
保证23. (1)情景一中的学生可以向父母说明受教育是法律赋予未成年人的权利，适龄未成年子女接受教育是父母必须履行的法律责任，说服父母放弃让自己辍学的决定；也可以告诉老师，让学校做父母的工作；还可以通过向有关部门反映，来维护自己的权利等。
(2)情景二中的学生可以以适当的方式指出父母的错误，告诉他们这样做是违法的；学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。
(3)情景三中的学生可向老师说明体罚学生是违法的，是对学生生命健康权和受教育权的侵犯，使老师停止侵害；也可及时向有关学校领导反映或者向教育主管部门反映等。
解析：本题主要考查学生对家庭保护和学校保护内容的认识和理解。本题创设了三个情景，情景一中的父母侵犯了学生的受教育权，学生可以和父母协商解决，也可通过告诉老师、向有关部门反映等方法解决。情景二中父母侵犯了学生的隐私权，解决方法为向父母说明错误之处，和父母沟通，争取相互理解和信任。情景三中的老师侵犯了学生的受教育权和生命健康权，解决的办法是和老师沟通，向教育主管部门反映和通过法律途径解决。
24.（1）生命健康权。《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国婚姻法》。
（2）①有助于增强学生安全防范意识，提高自救自护能力。 ②有助于学生学习并掌握自救脱险技能与本领。 ③有助于学生认识生命的意义与价值，珍爱生命。 ④履行学校的保护责任。
（3）①发生火灾时，用湿毛巾捂鼻子，弯腰低头逃离。 ②发生地震时，迅速撤离到开阔的地方。 ③逃离过程中，需要有序。
【解析】（1）此题旨在考查学生对生命健康权及其保护生命健康权的法律的认
识，主要考察学生的理解和运用，题文中学校采取的措施，是为了保护学生的生命安全，所以属于生命健康权，保护生命健康权的法律从刑法、宪法、未成年人保护法等方面回答即可。
（2）此题旨在考查学生对学校重视安全教育的意义的认识，主要考查学生的
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