七年级下册写作《写出人物的精神》——《我的好朋友》例文

七年级下册写作《写出人物的精神》——《我的好朋友》例文 例文1

我在这世上已生活了十二年了，在这十二年中，我认识了不少人，其中，朋友是必不可少的。

他叫xxx。是我最好的死党，他是一个乐于助人的人。 “叮铃铃”，放学了，早已饿得不行的我，本想冲回家，好好吃一顿饭，没想到下雨了。而我又没带伞。

我站在窗子旁，看着那一朵朵在雨中绽放的“小花”，不一会儿就消失在我的视线中，我顿时感到特委屈。看了看周围的同学，有没有和我一路的——没有。

我趴在桌子上，幻想着一百种回家吃饭的画面，可想这些，又有什么用呢？这时，一阵熟悉的声音传进我的耳里。 “xxx，一起回家吗？”

我抬起头，一张挂着微笑的脸，一个小酒窝，一对象征福气的大耳朵，印入了眼帘。

“你不是和你妈妈一起回家吗？”我问。 “没关系，走！”

我犹豫了一下，但还是背起书包，和他一起冲进雨帘。 一路上，她不停地将雨伞移过来，我也跟着他的节奏，将雨伞挪过去，雨伞在我俩手里飘忽不定。

在推推搡搡中，我们来到了校门口，我一眼便看见了她母亲，正准备将手抽回来。

“xxx，这雨伞你先拿着。”他一边说，一边将雨伞递给我，“我坐车，用不到。”

说完，他冲进了雨中，像她妈妈跑去，看着他的背影，我的内心有丝感动。

此刻，我手中的雨伞，已化作了温暖的友谊，将寒冷都赶走了，让我能够快乐的走回家。

我自豪，我有这样一位朋友，这样一位乐于助人的死党，因为他是常常给我温暖，给我感动的人！ 例文2

我的好朋友叫xxx，他是一个开朗、乐观的男孩。

他的成绩很好，在班上数一数二，数学几乎满分，语文稍有逊色。有时，当我被一道难题所困扰时，我去询问其他的同学，他们要不直接拒绝，要么草草了事。但我去询问他时，他总会细致、认真的给我讲解，直到我告诉他我懂了为止。

他不仅学习好，在我们班他也是一位著名的笑星。每次下课，他都会做一些有趣的动作。他的身材有点胖大，就像猩猩一样。他不停的扭动着他肥胖的身体，陶醉在他的“舞蹈”之中，让人忍俊不禁。有时他还会模仿一些歌手，比如迈克尔·杰克逊。他那“太空步”逗得我们开怀大笑。去借笔，不错，他又唱起了迈克尔·杰克逊的歌曲：“笔嘞，笔嘞，我的笔去哪啦？……”唱完之后，他会大大方方的借给你。只要有他在的地方，总会有笑声。 他不仅是一个笑星，他也有很多兴趣爱好，比如电脑。在信

息课上，他总是第一个做完老师布置的任务，而且质量也好。尽管他做的最快，最好，但他一点也不骄傲，还是认认真真地听课。 他的优点很多，而且知错就改，唯一的缺点就是上课不喜欢举手发言，喜欢插嘴，不过这正是我的优点，我希望在以后的两年半的学习中，我们能取长补短，共同进步。

他就是这么一个人，我的好朋友xxx。这么一个开朗、活泼的人，谁不想与他交朋友？