学校意外伤害事故应急预案

学校意外伤害事故应急预案

1总则 1.1编制目的

为快速、及时、妥善处理我校突发的师生伤害安全事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，做好应急处置和救援的准备工作，最大限度地减少事故造成的人员伤亡、财产损失和社会危害，维护学校正常的教学秩序, 结合我校实际特制定本预案。

1.2编制依据

根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》和《长春是教育局加强校园内部安全管理工作十条措施》以及《榆树市教育局学校安全管理办法》。

1.3工作原则

快速反应，统一指挥，协调联动，岗位明确，分级负责，单位自救与社会救援相结合。

1.3.1以人为本,减少危害.在意外伤害安全事件应急工作中,学校要高度重视人的生命权和健康权,把保障师生的生命财产安全和人身健康作为首要任务，最大限度地减少人员伤亡和伤害，并切实加强对应急救援的安全防护工作。

1.3.2居安思危，预防为主。学校要增强忧患意识和责任意识，高度重视公共安全工作，坚持预防为主、常抓不懈，并将意外伤害安全事件预防工作作为应急工作的重要环节，坚持预防与应急相结合，常态和非常态相结合，认真做好应对意外伤害事件的准备工作。

1.3.3统一领导，分级负责。学校成立意外伤害安全事件应急处置工作领导小组，负责全面突发事件的处理工作。建立健全分级负责，层层管理为主的应急管理体制，在学校领导下，实行行政领导责任制，学校主要领导是维护安全稳定的第一责任人。

1.3.4区分性质，依法处置。要坚持从保护师生生命和财产安全的角度出发，按照“动之以情、晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结”的工作原则，及时化解矛盾，做到合情合理、依法办事，维护师生的合法权益。

1.3.5快速反应，协同应对。加强以管理为主的应急队伍建设，建立健全快速反应机制，提学校管理的快速反应能力。建立健全各有关部门的协调制度，形成统一指挥，反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。

1.3.6加强保障，重在建设。从法规上、制度上、组织上、物质上全面加强保障措施。在领导精力、经费保障和力量部署等方面加强硬件与软件建设，增强工作实力，提高工作效率。

2指挥机构及职责 2.1组织机构： 组 长：齐万军

副组长：侯德刚 张国凤 周亚芳 职责：

一旦突发伤害事件发生，组长和副组长要立即赶赴现场指挥，批准现场救援方案，组织现场抢救；平时负责组织各种应急救援、自护自

救安全演练，监督检查各专业处置组的应急救援的演练；制定治安安全应急预案；协调各职能部门的抢险救援工作，传达落实上级领导关于事故救援指示，对外宣传报道和应急救援服务，并参与事故调查和处理；做好师生思想教育稳定工作，保证正常的教育教学秩序。

2.2行动组：刘佳平 王少青 娄宇 马曜 李帅 王思维 负责承接事故报告，事故发生后立即赶赴现场，负责现场救援。 2.3通讯联系组：孙平平 许晶

负责治安安全事故的通讯联系，通知学校安全小组成员立即赶赴事故现场，协调各职能部门的抢险救援工作，传达落实上级领导关于事故救援指示，对外宣传报道和应急救援服务工作;负责承接事故报告,按程序及时请示报告上级领导机关。

2.4疏散引导组：张国芝 各班主任

组织事故可能危及区域的人员疏散、撤离，做好事故发生地的稳定工作。

2.5安全防护救护组：全体教师

负责组织事故区域的学生疏散、撤离，保护好学生；采取相应措施，实施救援控制事故扩大蔓延；组织事故可能危及区域的人员疏散、撤离，做好事故发生地的稳定工作。

3适用范围

3.1本预案适用刘家镇中心小学应对各类意外伤害事件的应急处置工作。

3.2本预案用于指导刘家镇中心小学意外伤害安全事件应对工作。 3.3本预案所称意外伤害安全事件，是指突然发生、造成或可能造成重大人员伤亡的意外伤害安全紧急事件。

4危险分析

课间学生追逐、打闹；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育；实验操作不当；极个别教师体罚或变相体罚学生等。

5信息报告 5.1信息报告与通知

5.1.1学校设立24小时应急值守电话：83844046

5.1.2事故发生后，首遇教职工必须在第一时间立即采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害；保护好学生，同时将事故发生情况及时报告给第一责任人或者相关职能部门。

5.1.3第一责任人或者相关职能部门根据伤害事故等级，及时决定如何进行现场处置。

5.2信息上报

5.2.1属于重大安全事故应当即报教育局。发生较大事故（伤情严重）学校应1小时内向教育局报告（教育局电话：83618105-8001、83631866）；一般事故24天内报上级有关部门备案。

5.2.2报告分“口头”和“书面”两种。在事情还未了解清楚时可

先打电话口头通报情况，待事情了解清楚后再书面报告。

5.2.3书面报告中要写清楚当事人姓名、性别、出生年月、家庭地址、父母情况、及工作单位。另外要简洁地写清楚事故发生的时间、地点、事情的起因及目前情况。

6应急处置程序 6.1响应分级

6.1.1伤害事故等级程度的判定：

6.1.1.1一般伤害事故：轻微的碰擦等导致的皮外伤等。 6.1.1.2伤情较重事故：个别学生伴有骨折可能或者出血较多的事故。

6.1.1.3重大安全事故：受伤人员较多或者危及生命的事故。 6.2响应程序

6.2.1事故发生后，首遇教职工必须在第一时间立即采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害；保护好学生，同时将事故发生情况及时报告给第一责任人或者相关职能部门。

6.2.2第一责任人或者相关职能部门根据伤害事故等级，及时决定如何进行现场处置。

6.2.2.1一般伤害事故处理程序：

首遇教职工立即报告班主任，并由校医进行处理或者直接送医院，班主任及时与家长沟通，同时报告分管校长或校长。

6.2.2.2伤情较重和重大安全事故处理程序：

首遇教职工在第一时间报告学校当天值日行政领导。并视情况紧