期末作业考核
《小学生心理咨询》
满分100分
一、名词解释（每小题5分，共20分） 1、小学生心理咨询
小学生心理咨询即专指面向学生的心理咨询。狭义的小学生心理咨询是指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。 2、 指导
指导就是咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说。本质在于直接地传达要求，即咨询教师直接指示来访学生去做某一件事，说某些话或者以某种方式行动。
3、 厌恶疗法
厌恶疗法（“惩罚疗法”）是将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为。其适用于戒除不良习惯，如儿童不良习惯、行为矫正、强迫观念等。
4、观察者效应
观察者效应，即观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立。
二、简答题（每小题10分，共30分） 1、简述合理情绪想象技术的基本步骤。
（1）让学生生动地想象引起其情绪困扰的情景，特别是让他心烦意乱，承受不了的情景，体验这种情景下不适的情绪反应，并报告此时的感受。
（2）要求学生保持想象这一情景，但帮助他把消极的情绪改变为适度的情绪
（3）停止想象，要求学生讲述他是怎样想才使发生变化的，一般学生往往是通过形成合理信念才做到改变的，此时教师要注意帮助他进一步强化合理信念，纠正某些不合理信念，必要时可补充其它的有关合理信念。
2、小组同伴式活动怎样影响小学生的个性？
1、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正。 2、小组同伴式的活动可以培养合作的品质
3、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性。 4、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会。 因此，组织小组活动是一种很好的个性心理训练形式。
3、设计一个培养学生观察能力的方案。
如：让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。并呈交比较的书面报告或让同学向全班同学作口头报告。例如：茶几和饭桌的异同（材质、用途、造型等方面）；铅笔和钢笔的异同等。
三、论述题（每小题25分，共50分） 1、小学生学习心理有哪些特点？ 1．小学生心理特点
小学生的生理发育特点是大脑结构与机能得到突出的发展，神经系统也进一步完善，这时期是儿童增长知识的重要阶段，小学生的感知觉(包括听觉、视觉等)都得到了迅速的发展，小学生的无意记忆仍占主导地位，有意记忆逐年增强，小学低年级儿童擅长具体形象记忆，高年级时抽象记比得到广发展，小学生仍然是无意注意占手导地位，有意注意逐渐完善、小学生的思维方式外始由具体形象思维向抽象思维转化，其想象力随年龄增长日渐丰富。小学生的道德情感体验的内容包括荣誉感、羞耻感、责任感、义务感、集体主义情感思同主义情感等方面。小学生的情绪表现形式从外显转向内隐。2．小学生学习音乐的心理特点
小学生的认识发展处于具体运算阶段，此阶段儿童的注意力与活动能力得到了进一步的发展，叶朗论述了小学生审美心理的发展特点：79岁的儿童处在写实阶段的高峰，他们对任何艺术作品都以像和不像的刻板标准来评价;直到913岁，他们才能逐步学会以审美的态度来对待艺术作品，外形成对风格、表现性等审美特性的知觉敏感性。
小学生对待老师的提问，一般与幼儿保持同样的态度。小学低年级学生的审美态度处于写实阶段，他们评价音乐作风的标淮是音乐作品所刻画的艺术形象与现实生活中的实际形象是否相像：从小学中年级开始，是音乐审美态度正式形成与发展的时期、由其是随着个性的发展，他们开始对音乐作品表现出真正的审美态度。
2、什么是行为主义疗法，其理论假设和基本目标是什么？
答：行为疗法也叫行为矫正，它是建立在行为学习理论基础上的一种心理咨询方法。其基本 认识是：异常行为和正常行为一样，是通过学习、训练后天培养而获得的，自然也可以通过 学习和训练来改变或消失。行为主义疗法是所有心理咨询方法中应用最广的一种，其中包括 了许多经典的咨询方法。 其咨询理论的基本假定为：异常行为习惯同正常行为一样，都是 学习的结果；既然人的行为习惯可以通
过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除。行 为疗法作为与精神分析法相对立的一种咨询方法，它是建立在实践基础之上，从实验中发展 而来的；认为心理问题是不适应的条件反射造成的，是错误学习的证据，因此把咨询的着重 点放在直接消除或纠正适应不良或异常行为上，不去研究、分析行为的内在动机。 其咨询 的主要目标是消除不良行为，并代之以更有效能的行为。咨询者可以帮助来访者制订明确而 具体的目标，来访者也可以自己界定目标。且良好的咨询关系有助于咨询计划的执行，咨询 者担任主动与指导的角色，他时常像是一位老师或专家，以帮助来访者学习更有效能的行为， 来访者必须有试验新行为的意愿。 常用的咨询方法有：系统脱敏法、满灌疗法、厌恶疗法、 代币法、放松法等。
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