授应占一定的比例。每位指导教师指导学生人数不超过6人，个别师资紧缺专业每位指导教师指导学生人数不超过8人。以保证指导毕业设计(论文)工作的质量。指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，提前做好准备工作。
课题来自校外有关单位及聘请校外人员担任指导工作的，各系毕业设计（论文）领导小组应指派专人负责联系，经常了解工作进展情况，并积极地共同解决存在的问题。
（二）指导教师应指导学生订出自己的毕业设计（论文）的进度计划，严格要求学生按时独立完成任务。指导教师既要给学生以必需的知识，又要注意开发学生的智力，在关健问题上应起\指向\、\把关\作用，在具体操作上则要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作能力。
（三）指导教师要充分发挥学生的潜能和创新精神，注意处理好出人才与出成果的关系，不要只强调任务而忽视对学生能力和综合素质的培养，要防止把学生当劳动力使用的倾向。
（四）毕业设计（论文）阶段正值学生走向工作岗位的前夕，学生的思想比较活跃，指导教师应充分利用这一时机，在对学生进行业务指导的同时，对学生加强专业教育，远大理想教育，社会主义精神文明教育，关心他们政治上的成长，做到既教书又育人。
（五）指导教师应根据学生设计（论文）期间的表现及完成设计（论文）情况等写出评语，给出评分，供答辩委员会做综合
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评定时参考。
（六）指导教师应每周与学生见面1-2次，每次不少于1学时。了解毕业设计（论文）的进度情况及存在问题，对学生进行指导和答疑，并做好指导记录。
五、对学生的基本要求
毕业设计 (论文)是教学计划中本科学生必修的重要科目；是具有综合性的实践教学活动。在毕业设计(论文)过程中，不仅可使学生融会贯通所学知识和技能，应用到实际工作中去，同时还为学生提供了自主选择完成和锻炼、初步发挥才能的机会。通过毕业设计(论文)这一教学环节，达到培养学生探求未知、探求真理的科学精神以及优良的科学品质，培养从事科研、技术与管理的基本能力的目的。为此，对学生必须提出明确的基本要求：
（一）毕业设计(论文)是在指导教师的指导下，进行科学研究的基本训练。学生要充分认识此项工作的重要性；以高度的责任心和质量意识，全面按时地完成毕业设计(论文)，争取优异成绩。
（二）在接受任务书后，要根据任务书的内容和要求，结合论文(设计)题目在毕业实习中进行实习调研，在充分调研的基础上，撰写毕业设计(论文)工作计划，其内容包括题目、研究(设计）目的、依据。论文结构布局、经济价值、工作进度、预期阶段性成果或最终结果等，工作计划经指导教师审阅同意方可实行。
（三）在教师的指导下，按时、独立地完成课题，严禁抄袭
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他人毕业设计(论文)和已发表成果或请人代替完成。
（四）学生应主动并定期(每周1-2次)向指导教师汇报毕业设计(论文)工作，主动接受指导教师的检查和指导。
（五）在毕业设计(论文)工作中；充分发挥主动性、积极性和创造性；树立实事求是的科学作风和高度的敬业精神，遵守学校纪律和规章制度，爱护仪器设备。
（六）做好毕业答辩前的各项准备工作，精神饱满地参加毕业答辩。
（七）毕业答辩结束后，应将毕业设计(论文)所有材料(论文或设计说明书原文、图表、调研资料、软件文档等)交回所在系。
（八）认真做好毕业总结。
六、选题和毕业设计（论文）内容的要求
（一）各系根据不同专业的不同特点参照《高等学校毕业设计（论文）指导手册》与时俱进的制定各专业毕业设计（论文）内容的具体要求。
（二）安排毕业设计（论文）时，应充分考虑到教育部高等教育司编《高等学校毕业设计（论文）指导手册》各卷的要求和特点。各系应结合各专业的培养目标和特点，在广泛征集毕业设计题目的基础上，组织专家小组对毕业设计题目进行遴选。遴选后的题目由各系向学生公布，学生自由选择，各系认可；也可由学生自行从企事业、科研、生产中选取有实用价值的课题，报各系批准。
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（三）选题应从培养目标出发，符合教学的基本要求，有利于巩固和扩充学生所学的知识，使学生得到全面的训练，有利于培养学生的独立工作能力。
（四）选题应体现教学、科研、生产三结合的原则，应注意多样性，份量要适当。
（五）提倡不同专业或不同学科互相结合，鼓励基础课和专业基础课教师参加指导毕业设计（论文），以扩大专业面，增强适应性，实现学科之间的相互渗透。
（六）分配课题时，应仔细了解学生原有基础以及在能力发展上的长处与不足，以便在设计工作中扬长避短。
几个学生同做一个课题，要求明确每个学生必须独立完成的任务，既要使学生经历课题的全过程，受到全面的综合训练，又要有所侧重地独立完成的任务，原则上毕业设计（论文）题目也应有所区别。
七、毕业设计（论文）的开题和过程监控
（一）参加毕业设计（论文）学生在选题和明确指导教师后，通过查阅文献和前期调研，在指导教师指导下完成毕业设计（论文）的开题工作，开题报告中应明确进度安排。
（二）各系应对毕业设计（论文）过程进行监控，其重点是指导教师的指导情况以及学生毕业设计（论文）工作的进展情况，以确保该项工作的正常进行。各系可以结合毕业设计（论文）进度安排，组织专家小组进行中期检查。以设计为主的毕业设计（论
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