4、做好经费保障和后勤保障工作。加强后勤管理，落实责任制，并制订好安全工作方案，确保综合实践活动顺利开展，保障活动全过程安全顺利进行。
5、根据我校的实际情况，我们采取三步走，第一阶段为模仿阶段，模仿其他学校的综合实践活动，采用走出去，请进来的方法，使我校的教师感悟综合实践活动；第二阶段为摸索创新阶段根据前阶段的模仿感悟，结合我校的特点提出切合我校的综合实践活动课题并予以实施；第三阶段为总结模式，根据操作的结果确定符合我校特点的综合实践活动系列方案。 十、各年级规划思路及内容：
三年级
1、能力目标是：具有问题意识、规划与设计的能力、实验与观察的能力。
2、情感态度价值观：养成按计划完成一件事的好习惯，能够持之以恒。
主要内容：引导学生关注身边的生活，从日常生活、学习生活、家庭生活中发现一些有意义、有价值的问题，设计调查研究计划，开展调查研究，向小伙伴进行展示。
选题可以是：《学习用具的调查》、《校园垃圾的调查》、《课间游戏研究》、《一日家庭开销统计研究》等。
四年级
1、能力目标是：总结与交流的能力、调查与访问的能力、实验
13
与观察的能力。
2、情感态度价值观：欣赏他人——学习别人的长处，取长补短；认识自己——了解自己的优势，发挥自己的长处，知道自己的不足，设法改进；怀揣一颗感恩的心，心中充满爱。
主要内容：播下感恩的种子，拥有水晶的心灵，爱心伴成长。
五年级学生自我服务、节约在行动、小小采购员、一周天气调查等。
1、能力目标是：总结与交流的能力、信息收集与处理的能力、实验与观察的能力。
2、情感态度价值观：喜欢从小事研究，能够独立完成一份研究报告。
主要内容：可以抓住社会关注的内容，进行调查研究，完成调查报告。
六年级
能力目标是：信息收集与处理的能力、逻辑思维能力、实验与观察的能力。
情感态度价值观：具有创新精神和实践能力，能够主动研究身边的事。
目标要求：自主确立主题独立完成一至两份调查研究报告。 实践内容：
活动实施途径 具体内容 领域 14
实施手段 以年级为单位，每与学科教学 与语文、数学、科学、社会与学期每门学科开展品德、音乐、美术、体育结合 结合活动 一至两个主题活动 学生自主选择课题地方教材 《可爱的周口》（三—六年级） 进行研究，课内交流 成立探究小组，确校本教材 《人〃自然〃社会》 定主题，课外研究，常 定期指导交流 每月一次，人人参（四、规 校本教材 《综合实践活动资源包》与，课余查找资料，五、六年级） 汇报交流 性 每天指定不同的内阳光体育 容进行训练 领 课间游戏，书香班自创和参加有意义级 的游戏，全员参与 域 每学期一次，四、文体、科技小课题研究月 五、六年级学生参体育 活动 加，并组织评比 每学年一次，全校田径运动会 学生参与。 与信息技术、美术文学艺术活动（绘等课相整合，评比画、电子小报等） 展示 自我服务劳扫地、拖地、抹家具、钉纽扣 与人〃自然〃社会动 相及班队活动整学做饭、整理房间等 合，可开展一些竞赛活动 组织学生参观古迹、风景区等学校组织，参观场非常社区服务与场所；以社区为单位开展实践所；少先队组织，规性社会实践 活动；环保小队、雏鹰假日小利用寒暑假，开展领域 队活动等 社区实践活动 用橡皮泥制作小物品、用废弃与科学、劳动与技简单生产劳物制作小饰品、养花、养鸡、术想整合，进行评动 养猪、养蚕、大姜、大葱种植比展示 等 主要活动主题一览表
板主要活动主题 块15
实施师资具体研究内容指导 年级 保证 系列 生 学生行为规范现状的调查研究 三 综合老师 活 各班系 主任 学生知恩感恩情况的调查研究 四 综合列 老师 板 块 学生课间文明休息情况；校园卫生；礼貌用语；上课纪律；作业习惯等展开调查研究 学生是否懂得报恩、施恩学会关爱长辈、老师、同学，具有爱的情感和品质。 学 科 板 各班主任 我们的阳光体育 五 体育每天第二节课后的阳老师 光体育参与情况，参与热情，学生最喜欢的项各班目；阳光体育的效果等 主任 学生自我服务情况的调查研究 三 综合学生能否自己洗澡，整老师 理书包，打扫房间，能四 否正确刷牙等以及自校本理劳动时的情绪展开老师 调查 节约在行动 四五综合观察学生在校的浪费六 老师 情况，提出合理化建议，对校内外可回收的辅导垃圾进行归类调查，并员 提出节约措施。 “下课十分钟，你在做什么”五、思品下课十分钟有哪些有的调查 六 老师 趣的游戏；书香班级的实施，看了哪些课外书各班等的调查，并提出文明主任 休息的建议 残疾人生活体验 四 综合了解学校或本年级的老师 残疾人人数；他们最伤心的遭遇，最高兴的事各班情，应该怎样关爱他们主任 等 一周天气调查 四 综合调查研究一周内的天老师 气情况、气温的变化，人体舒适度等，了解天科学气变化对人的身心的老师 影响 家乡景点大拼盘 三 校本调查家乡的知名景点，16
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