长春版小学三年级上册语文《窗外》教案三篇
本文是一篇优美的抒情散文，作者通过对从前窗外四季美景的追忆，表达了对古朴美丽的乡村和大自然的爱恋之情。
全文采用总-分-总的结构方式，首尾照应，突出对乡村的爱恋之情。 课文按照春、夏、秋、冬的顺序具体描写了窗外四季的特点。
细致有序的观察，准确生动的刻画、细腻真挚的感情是本文的表达技巧。 2关注具体的词句，感受北国乡村的美丽景色。
3有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，了解窗外四季美景的特点。 教学重难点
1关注具体的词句，边读边想象，感受北国乡村的美丽景色。 2有感情地朗读课文，表现对大自然的喜爱之情。 教法采用情境教学法、语言描述法。
学法引导学生采用读中感悟、合作探究的学习方式。 一、导入新课
1、同学们，这节课让我们继续学习这篇优美的抒情散文《窗外》。 齐读课题
2、请同学们回忆一下这篇课文主要写了什么？作者又是按照怎样的顺序来描写的呢？
3、通过上节课的学习，你觉得窗外的景色怎么样？能不能用书中的一个词来概括？什么叫古朴美丽？
这节课，让我们透过作者的窗子，去欣赏这古朴美丽的乡村四季。 二、品读课文，读中感悟
1、指名学生分别读描写四季美景的段落，想想你最喜欢哪个季节的景色？ 2、读读自己最喜欢的季节，想想美在哪里，把写得优美的词语、句子画出来，一会与同学交流你的体会。 3、学生汇报，师适时点拨 ①春天
抓住披、如丝细雨、抹、扑面而来、唱体会用词的准确贴切，比喻拟人的生动传神。
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