杨斜初中学困生帮扶记录表 辅导教师 辅导学生 *** 辅导时间 4.18 辅导地点 办公室 九（3）——陈曼琪 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 学生存 在问题及 情况分析 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 帮 教 措 施 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。 帮教效果
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杨斜初中学困生帮扶记录表 辅导教师 辅导学生 *** 辅导时间 4.20 辅导地点 办公室 九（1）——张亚辉 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩一学生存 下。 在问题及 情况分析 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固 完成预期要求。 帮教效果
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杨斜初中学困生帮扶记录表 辅导教师 辅导学生 *** 辅导时间 4.23 辅导地点 办公室 七（1）——刘志盼 做基础性的问题时，错误较多，马虎现象严重。 学生存 在问题及 情况分析 1、粗心大意在学习上，生活上、工作中的厉害关系，将是影响人的一生的一个缺点。要想改正就得发自内心有决心改正才可以的。 2、根据情况出练习题让学生做一做，告诉学生以后每天都自己训练加强记忆，提高记忆能力。 帮 教 措 施 3、针对个人情况进行单独辅导 较导时效果还是很好的，就是需要观察学生能不能做到持之以恒。 帮教效果 58
杨斜初中学困生帮扶记录表 辅导教师 辅导学生 *** 辅导时间 4.25 辅导地点 办公室 八（2）——赵倩楠 解决阅读中存在的问题，不会分析题意、漏题、马虎。 学生存 在问题及 情况分析 指导学生学会阅读的方法，以便于正确解答。 练习相关题目。 1、给学生讲解， 2、课后练习中找相应的题目练习解答 帮 教 措 施 3、对漏题马虎的习惯，进行督促，帮助改正 基本能够独立完成练习，但一些做题的习惯需要提示、帮教 帮教效果 59
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