复习内容 复习课时 七年级上册 Units 7-9 1 1.通过本单元的学习，具备用“How much is /are …？”来询问价格的能力， 2.学会谈论服装的颜色、大小以及自己对服装的喜好等。 3.模拟购物，灵活运用所学知识，树立对服装的正确审美观，从而服务于现 复习 实生活。在评价物品时学会运用礼貌用语。 目标 4.在学习过程中，用英语交流，谈论生日、日期及学校或自己的活动安排， 5.学会询问朋友及家人的生日，并记住他们的生日，兵说一声“Happy birthday” 增进相互之间的感情。 复习重难点 注意is后接的是单数可数名词或不可数名词，are后接的是复数名词。 学会运用what , why , who引导的特殊疑问句 运用because 来表达原因。 （一）单词检查 （二）重点单词归纳讲解 1. It’s Tuesday, November 11. 今天是11月11日，星期二。 1）日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。 2）句中it用来表示时间。 2. play with．．．．和……一起玩 3. look, see, watch, read 1)look为不及物动词，指看的过程，不一定看见。后接宾语须加at。 2)see 用作及物动词。后面直接接宾语。“看见，看到”强调看的结果。“看医生” “看电影”常用这个词。 ① He looks at the blackboard, but can’t see the words.他看了看黑板，但看不 见这个词。 复习 ②see the doctor看医生 过程 ③see a film/movie看电影 注视”指非常仔细全神贯注地看。“看电视”“看比赛”环节 3)watch为及物动词。“观看，习惯用这个词。 时间方法 ①watch TV看电视 ②watch the football game看足球比赛 4）read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词 read a book看书 read the e-mail 读这封电子邮件 4. 辨析interesting与interested 1) interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物 ① The book is interesting. 这书很有趣。 (作表语) ②I have an interesting book.我有本有趣的书。（作定语） 2) interested用于be/get/become interested in…(对……感兴趣)这一结构中。 He is interested in playing football.他对踢足球感兴趣。 （三）交际功能归纳 Can I help you? 我能帮助你吗？ 此句是主动提供帮助时的服务用语。它的翻译随着场所的不同而不同。
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在饭店c 你想吃点什么？在商店：你想买点什么？ 肯定回答：Yes, please. … 否定回答：No, thanks. (…) 与Can I help you?同义的常用表达还有： What can I do for you?/ May I help you?/ Is there anything I can do for you? want sth 想要某物 1)我想要个苹果。 want to do sth. 想要做某事 2)他想打篮球 want sb. to do sth. 想要某人做某事 3）我想要他帮助我 Here you are.给你。 It looks nice.它看起来很漂亮。 look“看起来；看上去”，连系动词，后接形容词作表语。 I’ll take it.我买了。 表感谢的用语： Thank you / Thank you very much / Thanks / Thanks a lot / Many thanks. 回答感谢的用语：That’s all right / That’s OK. Not at all. You’re welcome. Come and buy your clothes at our great sale! 我们在大甩卖，快来买衣服！ （四）语法归纳讲解 感叹句 感叹句常用what和how引出强调部分，并放在句首，一般情况下，what修饰 名词，how修饰形容词、副词。 1）what感叹句的结构为： a / an + 形容词 + 可数名词单数 What + 形容词 +可数名词复数 + 主语 + 谓语 + 其他 ！ 形容词 + 不可数名词 ①What a good boy he is!他是一个多么好的男孩啊！ ②What an interesting book it is ! 多有趣的书啊 ！ ③What delicious broccoli (it is) !多好吃的花椰菜啊 ！ ④What beautiful flowers in the garden ! 花园中的花式多么美丽啊 ！ 2）how感叹句的结构为： How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语 + 其他 ！ How interesting the book is ! 这书多有趣啊 ！ How beautiful the flowers in the garden are ! 花园中的花式多么美丽啊 ！ How well he draws ! 他画得多好啊 ！ 时刻表达法 1）顺读法：先说小时数，再说分钟数。 8:00 eight (o’clock) 9:05 nine o five 7:15 seven fifteen 7:30 seven thirty 6:45 six forty-five 6:55 six fifty-five 2) 逆读法：先说分钟数，再说小时数 ①分钟数≤30用“分钟数 + past + 小时数”来表达（即几点过了几分） 15分常用a quarter(一刻钟,四分之一)来表示 30分常用half(半，一半)来表示 9:05 five past nine 8:24 twenty-four past eight 7:15 a quarter past seven (fifteen past seven)
7:30 half past seven (thirty past seven) ②分钟数＞30用“（60-分钟数）+ to + (小时数+ 1)”来表达（即几点差几分） 7:31 twenty-nine to eight 8:45 a quarter to nine (fifteen to nine) 9:55 five to ten （五）写作思路示例 写作指导 本单元的话题是描述某人最喜爱的科目及原因。因此，本单元的写作 项目是介绍自己最喜爱的东西，可以是学科、运动项目、食品及其他与日 常生活相关的东西。写这类文章时应注意以下几点： 1.开篇应介绍人，再从自身实际出发，写My favorite Subject /Sport/Food 等。 2.文章应首尾呼应，既要表达出最喜爱的东西是什么，又要说明喜爱的原因。最后作简要的评价。 常用句型归纳如下 1. I like … 我喜欢…… 2. My favorite subject is … 我最喜欢的学科是…… 3.Because it is interesting / fun .因为它很有趣/ 有乐趣。 教学 反思
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复习内容 复习课时 七年级下册 Units 1-3 1 1.运用情态动词can “询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词学会不同时间段的表达法，并会用when和what time询问时间 2.学会用频度副词谈论自己的日常生活及日常作息习惯。 3.了解交通工具的词汇及交通方式的英语表达法。 复习4.学习英语数词及相关段时间的表达法 目标 5.引导学生能口、笔头熟练地运用新词汇、短语和句型并进行询问他人和表达自己的交通方式及所发费的时间。 6.引导学生正确而熟练运用句型：How do you/does he go to school？How long does it take？等对交通方式进行问答。 复习重难点 1.学习英语数词及相关段时间的表达法 2.正确而熟练运用句型：How do you/does he go to school？How long does it take？等对交通方式进行问答。 （一）单词检查 （二）重点单词归纳讲解 1.play the guitar 弹吉他 2.play the piano 弹钢琴 3.play the drums 敲鼓 4.play chess 下象棋 5.speak English 说英语 6.speak a little English 说一点英语 7.say it in English 用英语说它 8..join the art club 加入艺术俱乐部 9.join the basketball club加入篮球俱乐部 10.what club 什么俱乐部 11.join the swimming club加入游泳俱乐部 12.play the guitar well 弹吉他弹得好 13.be good with sb和某人相处的好 14.be good for···对······有益处 15.be good at···擅长······ 16.help sb with sth 帮助某人干某事
复习17.help kids with swimming帮孩子们游泳 18.be in参加，加入 过程19.help my mother do housework 20.do Chinese kung fu表演中国功夫 环节21.have an e-mail address 有电子邮件的地址 时间22.show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看 方法 （三）交际功能归纳 What time do you usually get up? How far is it from … to …? How long does it take …? （四）语法归纳讲解 情态动词can的构成和使用。 不同时间段的表达法.。 （五）写作思路示例
按e-mail的写作格式, 感谢汤姆的问候，并说明自己是怎样上学的，及学校的生活 Dear Tom, How are you? Thank you for your last e-mail. I know how you get to school. Now let me tell you how I get to school. I usually leave home at half past seven. First, I walk to the subway station. Then I take the subway to school. My school is about ten kilometers from my home It usually takes me about half an hour to get to school. I usually meets many friends. So my trip is interesting , too. Yours, Emma 1. ―What's the time? ―_____half past nine. A. Its B. It's C. This is D. They're (回答时间用It’s) 2.They have no classes ________ Saturday and Sunday. A. in B. on C. at D:from (on用具体某一天前) 针对性练3. . Please write and tell me ______ your morning. 习 A. for B. to C. about D. of （tell sb. about sth.） 4. He likes ______ the radio. A. listens B. to listen to C. listens to D. to listen (like to do sth./ like doing sth. listen to sth.) 教学 反思
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