苏教版 高中语文必修1
知识整理
目 录
向青春举杯（活动体验） ◎ 吟诵青春
沁园春·长沙/毛泽东 相信未来/食指
让我们一起奔腾吧/江河 ◎ 体悟人生
十八岁和其他/杨子 我的四季/张洁 ◎ 设计未来
青年在选择职业时的考虑/马克思
我的五样/毕淑敏
获得教养的途径（问题探讨） ◎ 求学之道
劝学（节选）/荀子 师说/韩愈
◎ 经典的力量
获得教养的途径/赫尔曼·黑塞 月是故乡明（文本研习） ◎ 漂泊的旅人 想北平/老舍 我心归去/韩少功 乡土情结/柯灵 ◎ 乡关何处 前方/曹文轩
今生今世的证据/刘亮程 像山那样思考（活动体验） ◎ 谛听天籁
江南的冬景/郁达夫 西地平线上/高建群 ◎ 感悟自然 赤壁赋/苏轼
始得西山宴游记/柳宗元 ◎ 湖山沉思 神的一滴/梭罗
像山那样思考/奥尔多·利奥波德
兰亭集序/王羲之
向青春举杯（活动体验） ◎ 吟诵青春
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沁园春·长沙/毛泽东（组长：冯闵俪，陆榕）
1．【初高中衔接】
与本文同一词牌名《沁园春·雪》：
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 2．【词语】
峥嵘 (zhēng r?ng) 词典义：（1）高峻（2）比喻才气，品格等超越寻常；不平凡。 课文义：忆往昔峥嵘岁月稠（是对往日不平凡的斗争生活的形象概括，诗句中流露出无限的．．怀念与豪迈之情。）
造句：在长征的那段峥嵘岁月中，红军们谱写了一曲曲壮美的英雄史诗。 ．．
风华正茂 (fēng huá zhang mào)
词典义：才华风采正茂盛。形容人年轻有为，青春焕发。例句：大学时代，正是青春焕发，风华正茂，应该好好珍惜。 ．．．．
课文义：恰同学少年，风华正茂。（借对“同学少年”的回忆，流露出对往事的无限怀念。） ．．．．造句：风华正茂的我们，应该让我们的才情自由的挥洒，旋转出只属于自己的舞蹈。 ．．．．寥廓 (liáo ku?)
词典义：高远空旷。例句：视野寥廓 ．．
课文义：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（描写宇宙之大） ．．
造句：只要心中有一片寥廓的天空，那么阴霾永远挡不住灿烂的阳光。 ．．
【百舸争流】“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。” ①比喻经济建设及其他事业呈现发展迅猛、竞争激烈的局面。
E.g.：“中国经济腾飞，需要培育更多生机勃勃各具特色的经济区和中心城市，呈现百舸争流，百花竞妍的胜景。” ②形容群舟争相行驶。
E.g.：“此外，具有江南水乡特色的农民龙舟大赛，使游客在饱览黄河大峡谷无限风光的同时，还亲自掌舵划桨，体验?千帆竞发，百舸争流?的热闹场面。” 【风华正茂】“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。” 风华：风采，才华。茂：旺盛。形容年轻有为，才华横溢。
E.g.：“就是在这片贫瘠的黄土地上，一批又一批风华正茂的大学生志愿者用真诚奉献，用爱心接力，奏响了一曲曲服务基层的青春之歌。” 【峥嵘岁月】 “携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”
峥嵘：高峻的样子，引申为特出、不平凡。形容不平常的岁月。
E.g.：“回望过去20多年的峥嵘岁月，许多至今仍生命力十足的表达堪称经典：从?允许一部分人先富起来?，?摸着石头过河?，到?改革开放?，?以经济建设为中心?，正是它们催生了中国经济增长的奇迹。” 3．【常识】
毛泽东（1893-1976），无产阶级革命家，诗人。他创作了许多诗词，气象雄浑，意境阔大。 重要文学文化常识
1．词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，随着金元北曲的盛行而衰亡。它原是配合燕乐曲调得歌词，在发展过程中，渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。
2 .词的分类：词分为小令、中调、长调，这是以字数的多少来划分的。58字以内为小令，59至90字为中调，91字以上为长调。
3 ．词的流派：豪放派和婉约派。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇，男女恋情，也有些山水，融情于景的，代表诗人有柳咏、秦观、李清照。 4.【情节线索梳理】 沁园春 长 独立寒秋 图 万 山红遍
季节、地点 寒秋景色 主宰之疑 上阕描写自然 独立江头 看林中江上，万类竞技 谁主沉浮 上阕 下阕 湘江秋景图 峥嵘岁月中流击水远近仰俯漫江碧透 鹰击长空 鱼翔浅底 恰同学少年 风华正茂 书生意气 浪遏飞舟
往昔 峥嵘 当年回忆 当年情景 搏击风浪 下阕描写人世 书生意气 风华正茂 击水飞舟
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