5.【思想归纳】
通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 6.【语句研习】
1. 例句：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
理解赏析：描绘了诗人独立橘子洲头所看到的色彩绚丽的秋景图。一个“看”字，总领七句，抓住了“富有生命活力”这一总体特征来描绘，为下面抒情烘托了背景，渲染了气氛。 仿句：看潮起潮落，云卷云舒。夕阳西沉，沙鸥翔集。海天一色，心旷神怡，宇宙浩渺容万物。
2. 例句：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
理解赏析：一个 “恰”字，统领七句，它肯定地回答了“谁主沉浮”的问题，形象地概括了早期革命者雄姿英发的风貌和气概。
仿句：叹树林蓊郁，百草丰茂。天朗气清，惠风和畅。野芳散幽，清泉汩汩，万物披秀景色佳。
2
相信未来/食指（组长：孙芹，高润子）
1．【初高中衔接】
食指《热爱生命》中表达对未来和生命的热爱。
的确，我十分珍爱属于我的/ 那条曲曲弯弯的荒槽野径，/ 正是通过这条曲折的小路，/ 我才认识到如此艰辛的人生。/ /我流浪儿般的赤着双脚走来，/ 深感到途程上顽石棱角的坚硬，/ 再加上那一丛丛拦路的荆棘/ 使我每一步都留下一道血痕。/ 我乞丐似地光着脊背走去，/ 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，/ 和夏天毒日头烈火一般的灼热，/这使我百倍地珍惜每一丝温情。/ / 但我有着向旧势力挑战的个性，/ 虽是历经挫败，我绝不轻从。/我能顽强地活着，活到现在，/ 就在于：相信未来，热爱生命。 2．【词语】
1．灰烬（huijin）
词典义：物品燃烧后的灰和剩下的东西。（化为灰烬） ．．课文义：当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。（本文义为物品燃烧后的灰和剩下的东西） ．．
造句：一阵风吹起，灰烬飘满了天空，一种说不出的悲哀与酸楚。 ．．2．轻蔑（qingmie）
词典义：轻视，不放在眼里。（轻蔑的眼光） ．．
课文义：还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。（本文指轻视） ．．造句：那女子轻蔑地朝他一瞥。 ．．3．不屈不挠（buqubunao）
词典义：比喻在压力和困难面前不屈服。表现十分顽强。
课文义：相信不屈不挠的努力。（本文指坚持不懈，顽强的努力。） ．．．．造句：他相信不屈不挠努力总能换来收获。 ．．．．4．固执（guzhi）
词典义：古板执著，不肯变通。（性情固执） ．．
课文义：我依然固执地用凝霜的枯藤（本文指坚持己见） ．．造句：他的固执令人佩服，也令人苦恼。 ．．5．探索（tansuo） 词典义：试探着前进。（他们在暴风雨的黑夜里探索着前进。） ．．课文义：那无数次的探索迷途失败和成功。（本文指研究，思考。） ．．造句：我们需要不断探索原地只会让我们一事无成。 ．．1、依偎：yī wēi
课本意： 当我的鲜花依偎在别人的情怀。(紧靠) ．．
词典意：(亲热地靠着，紧挨着)
仿句：依偎在母亲的怀抱中，我什么痛苦都可以忘记。 ．．
2、 辛辣：xin là
课本意：辛辣的嘲讽。(比喻语言，文章尖锐而刺激性强) ．． 词典意：(辣)
仿句：医生再三叮嘱吃这种药时切勿食用辛辣的东西。 ．．3、 脊骨：jǐ gǔ
课本意：我坚信人们对于我们的脊骨(比喻志气，骨气) ．． 词典意：(脊柱) 仿句：她的脊骨在那次车祸中受到重创。 ．．
4、 探索：tàn suǒ
课本意： 那无数次的探索、迷途、失败和成功。(精神上的寻求答案，强调过程，．．方式)
词典意：(客观物质的解决疑问的过程)
仿句：科学家目前发射了一枚探索卫星。 ．．
5、 曙光：shǔ guāng
课本意： 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆。(清晨的日光) ．．
词典意：(比喻已经在望的美好前景) 仿句：盟军诺曼底登陆后，胜利的曙光就在眼前。 ．．
3．【常识】
食指，原名郭路生，“新诗第一人”。代表作《海洋三部曲》，《这是四点零八分的北京》。
4.【情节线索梳理】
绝望 1感叹物质生活的贫困 2虚与贫乏 3放眼未来 相信未来 4表明相信未来的原因 5－6寄希望于未来 7应全文，表达主旨
残酷现实
现时 对比
未来 相信未来
实现主旨 相信未来 言历史公正 寄予希望
书相信未来 表内心呼唤
5.【思想归纳】
诗歌以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样好好的生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺，表达了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。 6.【语句研习】
（1）当我的紫葡萄化为深秋的露水，/ 当我的鲜花依偎在别人的情怀，/ 我依然固执地用凝霜的枯藤，/ 在凄凉的大地上写下：相信未来。 赏析：诗人选用了“化为露水的紫葡萄”，“别人怀中的鲜花”等带有灰暗色彩的意象，表现现实的残酷。不但给人以强烈的视觉冲击，而且饱含着许多矛盾复杂、难言的情感。此处诗人用形象而又充满力量的诗句，将现实的残酷、自己的无助与知其不可为而为之的执着和理想融在一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。 仿句：当轻盈的蒲公英随风飘散，/ 当傍晚的夕阳染红大地，/ 我依然坚定地用遗失的以往，．．．．．/ 在灿烂的历史上写下：不要忘记。 （2）我之所以坚定地相信未来/ 是我相信未来人们的眼睛/ 她有拨开历史风尘的睫毛/ 她有看透岁月篇章的瞳孔
赏析：作者的视角由“我”转向了“她”，“她”就是未来。从未来看现在，现在就成了历史，诗人期待的她是有“拨开历史风尘”、“透岁月篇章”的能力。
仿句：我之所以坚定地相信朋友/ 是我相信朋友们的手足/ 她有抚平岁月优伤的臂弯/ 她有越过人生坎坷的利足
我要用手指那涌向天边的排浪/ 我要用手掌那托住太阳的大海/ 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆/ 用孩子的笔体写下：相信未来
赏析：摆脱前两节的灰色，冷峻的一面，抒发了一钟惊天动地的豪迈情怀，强调了心中永不泯灭的理想。诗人“用孩子的笔体写下”，是因为孩子的笔体是纯真美好的，一笔一画，都
是认真写的，表明诗人愿望的纯真，对信念的坚定不移，对理想追求的热烈执着。
仿句：我要用双眼，那遍览万物的山巅/ 我要用双唇，那连绵不绝的山峦/ 起伏着欢笑，那甜美动听的歌谣/ 用孩子的口吻唱出：相信未来
3
让我们一起奔腾吧/江河（组长：路瑛，吉磊）
1．【初高中衔接】
《我的中国心》对祖国的歌颂。
河山只在我梦萦，/祖国已多年未亲近，/可是不管怎样也改变不了我的中国心。/洋装虽然穿在身，/我心依然是中国心。/我的祖先早已把我的一切烙上中国印。/长江，长城，黄山，黄河/在我心中重千斤，/无论何时，无论何地，/心中一样亲。/流在心里的血/澎湃着中华的声音，/就算身在他乡/也改变不了我的中国心。 高尔基在散文《海燕》中描写的一段的文字。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它在号叫??它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
宗璞在散文《紫藤萝瀑布》中联想的一段的文字。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 2．【词语】
⑴震颤zhanchàn
① 词典义：颤动；使颤动：噩耗震颤着人们的心。 ．．
② 课文义：爱情的震颤，庄稼的波涛，金属的鸣响（“震颤”一词从触觉角度来写春的．．美。） ③ 造句：地震引起的剧烈震颤持续超过两分钟,一些房屋倒塌,电话和手机通讯一度中断,．．成千上万的市民在慌乱中冲到街道上躲避。 ⑵激荡jīdàng
① 词典义：受冲击而动荡：海水激荡；冲击使震荡：激荡人心。 ．．．．
② 课文义：捧者激荡的诗/一直读到希望战栗着升起（“激荡”体现出诗的震撼力，所．．
以可以使“希望战栗着升起”。）
③ 造句：我们偶尔需要将自己的身体置于那种氛围中,让全身的细胞随着音乐的乐律激．荡。 ．
⑶锋芒fēngmáng
① 词典义：刀剑的尖锐和锋刃，比喻斗争的矛头：斗争的锋芒直指向帝国主义；比喻．．
显露出来的锐气与才干：锋芒外露。 ．．
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