教育、心理及语言教学基础知识 第3章 语言教学基础知识【圣才出品】

圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台第3章语言教学基础知识1．对外汉语教学过程（1）教师与学生的关系是指教学原则中所提到的以学生为中心、教师为主导的关系，也就是在教师的指导下充分发挥学生的主动性和积极性。（2）教学过程的基本阶段：感知阶段、理解阶段、巩固阶段、运用阶段。2．对外汉语课堂教学的特点与环节（1）课堂教学是指教师根据教学大纲规定的目的、任务和教材，运用恰当的教学方法，在规定的时间内对固定班级的学生进行某门课程教学的形式。（2）课堂教学是对外汉语教学的中心环节。（3）对外汉语课堂教学的目标：即教学计划和教学大纲规定的目标，是培养运用汉语进行交际的能力。（4）对外汉语课堂教学原则：以培养技能和能力为最终目的；需要大量练习和实践；以学生为主体，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。（5）对外汉语课堂教学的主要环节：组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。3．对外汉语课堂教学的技巧与评估（1）备课是课堂教学的基础。具体备课工作有三个方面：分析教材、分析教学对象、确定教学方法。（2）“教师的语言”是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习1/2圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台者在课堂教学和课外交往中有意识使用的目的语系统的变体。（3）语音教学的原则①以自觉模仿为主，以必要的语音理论知识为指导。②从易入手，由易到难。③以旧引新、以新带旧。④突出重点、反复操练。⑤音形结合、加深印象。⑥加强直观教学、提高效率。（4）语音教学的两种基本方法：音系教学和语流教学。（5）语音教学的课堂教学技巧：演示法、对比法、夸张法、手势法、拖音法、带音法、分辨法、固定法和模仿法。（6）语法教学三种基本的教学方法：演绎法、归纳法和句型法。（7）汉字教学的方法：先语后文、语文并进、语文分开和集中识字。2/2