部编版语文三年级下册复习
第一单元
1.《绝句》诗人为了逃避安史之乱，经过两年的颠沛流离，来到成都的浣花溪畔，正值春天，景色宜人，诗人心情大好，即兴写下这首诗。描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。全诗意境明丽，格调清新，自然天成。
2.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，再现了画中江南早春景色。诗人紧紧抓住并突出自然景物在季节转换时的特征，以“三两枝”“鸭先知”“芦芽短”“河豚欲上”传神地描绘了一幅江南水乡早春图。“暖”“欲”写出了画家难画之状和未画之意，使全诗灵动鲜活，意境清新自然。
3.《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，展现了山间明媚清丽的风光。前两句写出游的天气和路线，后两句写游玩归途中的所见所闻，几声黄鹂鸣叫，衬托出深山的幽静。全诗有声有色，构成一幅清新明丽的图画。
4.《燕子》从哪几方面写出了对燕子的喜爱之情？（描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出对燕子的喜爱之情。）
5.《荷花》从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。 （荷叶挨挨挤挤，白荷花冒出来，饱胀得快要破裂，每一朵的姿势都不一样，各有各的美，看起来就像一大幅活的画。也是作者对大自然的由衷赞美。
6.《昆虫备忘录》，课文由4篇短文组成，作者以轻快随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角兽、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。语言很有特点，能抓住昆虫的外形特点，动作描写细致，拟声词给人身临其境之感，语言亲切自然，充满童真童趣。阅读插图，也是一种很棒的学习方式。
练习一
1.字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出） 花骨朵（ɡū ɡǔ） 闲散(sǎn sàn) 绸缎(chóu zhōu) ．．．电线杆(ɡān ɡǎn) 薄膜(mó mé) 线圈(juàn quān) ．．．
2.生字盘点。
lú yá zī shì hén jiǎn
迹 少
ōu ěr jù lǒnɡ xī chónɡ
3.读诗句完成后面的练习。
水 高
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
（1）“阴”的意思是 。 （2）用自己的话说说诗句的意思。
（3）说说这首诗写了怎样的景象。
4.把一池荷看作一大幅画，这说明荷花________；说这幅画是“活的”，这是因为______________________。这里的“画家”是指________________，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对________的由衷赞叹。
第二单元
1.《守株待兔》，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
（兔子撞死在树桩上，只不过是一件偶然的事情，而农夫却希望这件偶然的事情天天发生，于是他放下手里的农具守着树桩，等待撞死的兔子。所以被宋国人笑话。用文中的话来回答“因释其耒而守株，冀复得兔。”）
2.《陶罐和铁罐》，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
（铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后不再理会铁罐。）
3.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿狮口逃生的故事，鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的腿。鹿腿太难看，当雄猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿
帮助他狮口逃险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些丧命，这个故事告诉我们， 。 （事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。）
（4）《池子与河流》揭示了 道理。 （这个寓言揭示了才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭才能，一旦让懒惰支配它，就一无所为的道理，教育人们不要贪图安逸，虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增光添彩。）
单元小结，增强自信
本组课文围绕“寓言故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，帮助学生形成对寓言这种文学体裁的初步认识，引导学生不仅要理解寓言故事的内容，还要关注寓言中蕴含的道理。
评价检测
1.给加点的字，选择正确的读音。
（1）我们的思想，应(yīnɡ yìnɡ)该顺应(yīnɡ yìnɡ)时代的发展。 ．．（2）这匹马的身体特别匀称(chēnɡ chèn），大家纷纷称(chēnɡ chèn）．．赞这是一匹好马。
2.读拼音，写汉字。（12分）
（1）那个人shǒu( )zhū( )dài( )兔，最终没有任何收获，真让人tàn( )息。
（2）陶罐非常qiān xū( )，从不jiāo ào( )。
（3）这只lù( )在池tánɡ( )边xīn shǎnɡ( )着自己美丽的影子。
3. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
涛 滔
（1）大风骤起，（ ）的江水向岸边涌来。 （2）微风吹拂，水面上的（ ）缓缓的向岸边移动。
幅 副
（3）草原上点缀着几朵小花，就像一张（ ）画卷。 （4）全运会的安保人员（ ）武装，给人一种威武的感觉。
第三单元
1.这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？ （《元日》描写春节时，人们燃放鞭炮、畅饮屠苏酒、换上新桃符的欢乐情景。
《清明》描写了清明时节，在街上行走的诗人，悲伤苦闷，向牧童询问哪里有酒家，牧童指了指远处的杏花村的情景。
《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独自远离家乡，重阳佳节倍加思念远方情人的情景。）
2.《纸的发明》，如何围绕一句话展开记叙？
（明确文章中心，精选出能够表达中心的关键词（一般出现在段落或者篇章的开头、结尾）；精选能表达文章中心的材料，多方面，多角度挖掘，有条理地呈现。在文章关键的地方，如高潮，或结尾，加上一两句议论抒情，揭示主旨。）
3.《赵州桥》怎样围绕一个意思把一段话写清楚？
（第一步：明确表达中心，也就是这段话的中心句；第二步：选好事例，从多方面、多角度说明中心意思；第三步：有条理地说明，想好先写什么，再些什么，最后写什么；第四步：展开丰富的想象，结合修辞手法。）
4.《清明上河图》介绍了北宋画家 张择端 的《清明上河图》，通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬海外的原因，表达了作者 热爱中国传统文化 的感情。 评价检测
1.字音鉴定。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）
携手(xiè xié）咖啡(kā jiā) 礼貌(miē mào) 拱桥(ɡǒnɡ ɡònɡ) ．．．．摊贩(fàn bǎn) 选择(zhéi zé) 毛驴(lú lǘ) 创造(chuànɡ cuànɡ) ．．．．2.生字盘点。
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