学习《教师职业理想与道德》体会---教师的职业道德

学习《教师职业理想与道德》体会

——教师的职业道德

教师道德人格对学生行为养成有着直接的影响，因此我是这样做的：

1、首先做到为人师表，言行一致，表里如一。对学生做到诚实守信，答应学生的事情就要兑现，说到做到，不让学生做的事情，我自己首先做到，起到表率的作用。例如：让学生注意保护学校教室的环境，我首先自己以身垂范，在校园里发现学生随手扔的垃圾，我只要看到就会弯下身把它捡起来，扔到垃圾箱里，学生看到我的行为，都养成了好习惯，什么时候学生也不忘了随手捡起校园里的垃圾扔到垃圾箱里，我看到就及时表扬。

2、做事做到\善\字当头,对学生以善良教育为先，教育孩子们要有感恩之心，例如在三八节时，我让学生回家帮助妈妈做力所能及的事，第二天上自习课时汇报。孩子们第二天都争先汇报，这时一个学生问我：“老师你为妈妈做什么事了？”其他同学一听到这个问题，都向我投来期待的目光。我听了学生的问话从容地说：“我其实天天都在为妈妈做事，为妈妈做饭，洗衣。”学生听了我的体验，都为我鼓起掌来。在我的带领下，我们班的孩子个个关心班级，有的为班级带来打扫卫生用的拖布、笤帚，有的为班级带来米尺，有的带来垃圾袋。我们的班级就是我们的大家庭，人人关心，人人爱护。同学因为有病而突然吐到班级，按理说现在的孩子会躲得很远的，可是这事在我的班级不会，看见同学吐了，会冲上一帮人，有的拿撮子收，有的那拖布拖，还有的拿纸巾、倒漱口水，个个是小大人。这就是爱的感招力，这就是以人为“善”的教育结果。

3、注意自己的语言美，仪表美。不和学生说脏话，学生之间也不能说脏话，教育学生接人待物要有礼貌。让学生成才之前先成人。现在的学生对老师的要求不单单是教学好，他们还有对老师很多的要求，如希望有一个年轻干练的老师。这无可厚非，很正常。我从来都是把自己打扮的利利索索，衣着得体，和孩子们一还起丢沙包，跳皮筋，跳跳绳，从不服输，和学生打成一片，不但当他们的良师，还当她们的益友及他们的玩伴。

4、从不体罚和变相体罚，从不请家长到学校，有事就主动给家长打电话或利用校信通和家长取得联系，不给家长增添不必要的麻烦。

以上是我做班主任的同时进行的教师道德人格对学生行为的影响的几点体验及做法，不很成熟，但很实用，我愿所有教师多用人格的魅力去征服你的学生，去影响你的学生，去教育你的学生，让你的学生在你的人格魅力的感召下，健康、快乐地成长！