二年级数学上册第八单元数学广角教学设计

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二年级数学上册第八单元数学广角教学设计

Wide angle teaching design for unit 8 of mathematics volume 1 of grade 2

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二年级数学上册第八单元数学广角教学设计

前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

单元家学内容：

第八单元 数学广角 单元教材分析：

数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学

还可以提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统的教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是本册教材新增的内容之一，教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

单元内容结构如下：简单的排列——最简单的推理——简单

的推理

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单元教学目标：

1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事

物的排列数和组合数。

2、培养学生初步的观察、分析及推理的能力。 3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 单元教学重点、难点：

1、学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物

的排列数和组合数。

2、培养学生初步的观察、分析及推理的能力。 3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 单元课时安排：2课时左右

教学内容：

课本p99页。 教学目标：

1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。

3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 教学准备：

数字卡片、1角、2角、5角的人民币。实物、练习本 教学过程： 一、激趣导入

1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？

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