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苏州工业园区星港学校2019～2020年度第二学期
四年级 科学 学科教学计划
一、本册教材主要内容： 本册教材的教学内容包括： 电、新的生命、食物、岩石和矿物。 二、本册教材总的教学目标： 本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 进入四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。 三、本册教材各单元教学目标： “电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。 “新的生命”单元是从“观察油菜花”引人的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。 “食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。 “岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发.
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和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 三、本册教材重点、难点： 1．了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。 2．指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。 3．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。 4．引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。 5．指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。
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苏州工业园区星港学校四年级 科学 学科教学进度表
2019～2020学年度 第二学期
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
日 期 内容安排 备注 3/16～3/20 1.1生活中的静电现象① 1.2点亮小灯泡① 3/23～3/27 1.3简单电路① 1.4电路出故障了① 3/30～4/3 4/6～4/10 1.5导体与绝缘体① 1.6做个小开关① 1.7不一样的电路连接① 2.1油菜花开了① 4/13～4/17 2.2各种各样的花① 2.3花、果实和种子① 4/20～4/24 2.4把种子散播到远处① 2.5种子的萌发① 4/27～4/30 2.6动物的卵① 机动① 5/4～5/8 2.7动物的繁殖活动① 3.1一天的食物① 5/11～5/15 3.2食物中的营养① 3.3营养要均衡① 5/18～5/22 3.4生的食物和熟的食物① 3.5面包发霉了① 5/25～5/29 3.6减慢食物变质的速度① 机动① 6/1～6/5 6/8～6/12 3.7食物包装上的信息① 4.1各种各样的岩石① 4.2认识几种常见的岩石① 4.3岩石的组成① 4.4观察、描述矿物（一）6/15～6/19 ① 4.5观察、描述矿物（二）① 4.6面对几种不6/22～6/26 知名矿物① 6/29～6/30 4.7岩石、矿物和我们① 机动① .
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