新北师大版数学五年级下册
（第二单元）
教 学 设 计
二0一八年三月
二、长方体（一） 长方体的认识
教学目标:
1、通过观察、分析、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。
2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。
3、通过具体的操作活动，发展空间观念。 教具准备：每人准备一个正方体和一个长方体。 教学步骤：
（一）导入：我们对长方体已有了初步的认识，今天我们还要对长方体进行深入研究。 （二）探索新知
1、简单介绍长方体和正方体的各组成部分。
长方体 正方体 尝试练习：
①正方体和长方体都有（ ）个面； ②正方体和长方体都有（ ）个顶点； ③正方体和长方体都有（ ）条棱。 2、探索新知活动
（1）分组讨论正方体、长方体面的特点（指名汇报）
小结：正方体和长方体都有6个面，正方体的6个面都相等，长方体的对面两两相等。 （2）小组交流长方体、正方体顶点的特点。（指名说说） 小结：长方体和正方体都有8个顶点。
面
棱 顶点
面
面 顶点
（3）同桌交流长方体和正方体棱的特点。（全班交流）
小结：长方体和正方体都有12条棱，正方体的12条棱都相等，长方体的棱可以分成3组，每组棱的长度相等。
3、整理知识
我们把刚才探索得的知识归纳整理可以得下表：
顶点 面 棱 个个数 数 形状 大小 条数 长度关系 长方体 长方形 相对面相分了组每组棱长相8 6 等 12 等 正方体 每个面都是正方8 6 形 6面都相等 12 所有棱长都相等 （认识正方体的棱和长方体的长、宽、高） 尝试达标练习
1、把长方体各个面的面积填在表中。 上下前后左右面 面 面 面 面 面 5cm
面积/cm2
4cm
8cm
2、如图所示，三条线分别是长方体的长、宽、高。 3cm
2cm （1）这个图有（ ）个面是长方形； 2cm （2）这个图有（ ）个面是正方形；
（3）这个长方体上所有长方形的面积和是（ ），所有正方形的面积和是（板书设计： 顶面 棱 。 ）
点 个个形状 大小 相对面相等 12 条数 长度关系 分了组每组棱长相等 数 数 长方体 8 6 长方形 每个面都是正方正方体 8
6 形 6面都相等 12 所有棱长都相等 教学反思：
展开与折叠
教学目标:
1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 2、能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体。 3、在想象、操作等活动中，发展空间观念。 4、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。 教学重、难点：
1、知道长方体、正方体的展开图。
2、能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体。 教具准备：
小黑板、长方体、正方体纸盒各一个，把教材附页1中的图形剪下来。 教学步骤：
一、前提测评，出示小黑板，引导学生复习正方体和长方体的相关知识。
顶 点 面 棱
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