第一单元 位置
年 班
姓名
一、想一想，填一填。
1. 在表示位置时，( )叫做列，( )叫做行。
2. 确定第几列一般是从( )往( )数，确定第几行一般是从( )往( )数。 3. 用数对表示位置时，一般先表示( )，再表示( )。 4. 我坐在教室的第( )列，第( )行。我在教室的位置用数对表示是
( )，我同桌的位置用数对表示是( )。 二、找一找，标一标。
下面是实验小学教师家属楼的平面示意图。所在列就是楼房的单元，行
就是楼房的层数。
(1)如果用(2,5)表示王老师家所在的位置， 实验小学教师家属楼平面示意图
7 则宣老师家在( )，马老师家在( )，
6 张老师家在( )。 王老师5 (2)你能根据下面的位置说明标出姜老师、 43于老师、 胡老师、贺老师家的位置吗？ 2宣老师1 姜老师(3,3) 于老师(4,6)
胡老师(5,4) 贺老师(6,5) 三、涂一涂，想一想。
马老师张老师 1 2 3 4 5 6 7 (3,2)这个小格已经涂好，请你按照这个方法接着涂，看看涂好的图形是 什么？
(3,5) (4,2) (3,3) (5,2) (3,4) (6,2) (3,8) (4,5) (4,8) (5,5) (5,8) (6,5) (6,8) (3,6) (3,7) 涂好的图形是( )。
四、填一填，画一画。
1
109876543211 2 3 5 6 7 8 1049
1. 写出平行四边形各顶点的位置。 109 2. 分别画出向左平移4个单位和向上 876平移4个单位后的图形。
3. 写出所得图形顶点的位置。
5A( )D( )4 (1)向左平移4个单位后的图形： 3 A1 ( ) B1 ( ) C1( ) D1( ) 2B( )C( )1 (2)向上平移4个单位后的图形：
01 2 5 6 7 103489 A2 ( ) B2( ) C2( ) D2( ) 五、游览动植物园。
50m 小红
(1)你能像小红那样描述一下虎山的位 置吗？ (2)牡丹园在猴山以北150ｍ，再往西
100ｍ处，你能在图中标出牡丹园
12 孔雀馆所在的位置可以用(7,4)11表示。它在猴山以东200米，再往北100米处。10大象馆 北.↑987654321熊猫馆.虎山.猴山.孔雀馆.水族馆.01 2 5 6 7 1034891112的位置吗？标好位置后再填一填。牡丹园( ， ) (3)小红去动植物园玩，她先到猴山，然后去熊猫馆，再到孔雀馆，又去了虎
山，最后到了水族馆。你能依次写出她活动路线的位置吗？
猴山( )→熊猫馆( )→孔雀馆( ) →虎山( )→水族馆（ ） 六、智力大比拼!
你能只移动两根火柴棒，使下面等式成立吗？
第二单元 分数乘法 2
1、分数乘整数
年 班 姓名
一、想一想，填一填。
1. 分数乘整数的意义同( )的意义相同，都是求( )
的和的简便运算。
2.5×3表示( )，3×5表示( )。
2222( )( )×( )＝ 3.13＋13＋13＋13＝( )×( )＝ 。
( ) ( )二、涂一涂，算一算(先涂色，再算一算涂色部分一共占这个图形的几分之几)。 1. 涂出3个7 2. 涂出2个9
算式： 算式： 三、看图列式。
33 1111
2222.. ？＋.＋.加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 四、请你来当小裁判。 616 1. 5×6 ＝ ＝ 5。 ( )
5×6772. 9×1＝ 19。 ( ) 3. 2米的5比1米的5长一些。 ( ) 4. 1吨的8和5吨的8一样重。 ( ) 五、看谁算得又对又快。
37×2＝ 59×6＝
1251513
×8＝ 16×4＝ 95724×36＝ 11×4＝
相关推荐：
loading