《流体压强与流速的关系》教学设计
【教学目标】 1、知识与技能
（1） 通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。 （2） 了解飞机的升力是怎样产生的。
（3） 了解生活中跟流体的压强与流速有关的现象。
2、过程和方法
（1） 通过实验观察，认识流体的压强跟流速有关的现象。 （2） 通过学习飞机的升力，体验由气体压强差异产生的力。
3、情感态度和价值观
（1） 初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、
亲近感。
（2） 培养学生团队精神和讨论交流的意识。
【教学重点】
通过探究得到气体压强与流速的关系。 【教学难点】
用流速与压强的关系分析生活中的实际问题。 【教学过程】一、情境导入
演示用魔力橡胶管“魔管吸物”的实验，快速甩转橡胶管，将瓶中的纸片洒向学生。
提出问题：魔力橡胶管为什么能将瓶中的纸片吸出来呢？
二、新课教学
（一）流体压强与流速的关系 1、介绍什么是流体
物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 2、探究流体流动时其压强与流速的关系问题：流体压强与流速有什么关系？ 猜想:(1)流速越大的位置压强越小 (2)流速越大的位置压强越大(3)流体压强与流速无关
3、学生根据提供的实验器材，探究流体压强与流速的关系学生实验前投影温馨提示：
（1） 根据你选择的实验器材，想一想怎么样显示流体压强的变化呢？ （2） 你准备改变什么位置的流速？怎样改变？
教师巡回并指导学生设计、演示实验; 组织学生分组展示、汇报实验;
引导学生归纳总结出：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
（二）流体压强与流速的关系在生活中的应用
学生解释：1、乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车? 2、飞机为什么能像鸟一样遨游天空?
学生活动：用纸做飞机的机翼，上台展示成果，并解释飞机获得向上升力的原因。
观看视频：通过观看介绍飞机机翼的视频，加深学生的印象。 问题：在生活中你还见过哪些与流体压强有关的现象？（学生举例） （三）课堂小结
请同学们谈谈这节课你学到了什么? （四）课堂训练
1.秋天,当一辆高速行驶的汽车驶过时,路旁飘落的黄叶 ( )
A.从路旁飞向汽车 B.不受影响 C.从路中间飞向路边 D.只向上飞扬
2、相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？
3、诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。 （五）作业
运动型轿车和跑车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”（扰流板）， 它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这主 要是让车在高速行驶时，车轮能较好的抓住地面，试解释其中的奥 秘。
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