实习医生导师制规定

三 台 县 人 民 医 院 川北医学院附属三台医院

在医学本科实习生临床教学中实行导师制管理的规定

（试 行）

为进一步落实临床教学工作的相关政策，遵循医学教学规律，充分发挥临床医师在医学生培养中的主导作用和学生的主体作用，培养教学骨干、锻炼教师工作能力，建立新型师生关系，以提高学生培养质量和医院教学水平，医院决定在医学专业本科实习生临床教学中实行导师制管理（以下简称导师制管理），现将导师制管理作出以下规定：

一、实行导师制管理的目的及意义

1、导师制管理是新时期临床医学教育工作新的指导和管理制度，是医院教学工作新的尝试，它以带教、指导学生为核心，兼有学生管理职能。

2、实行导师制管理，有利于密切师生知识交流，发挥言传身教和潜移默化的熏陶作用，加强对学生学习和成才的全面带教和指导，促进实习生知识、行为能力的健康成长。

3、实行导师制管理有助于提高学生素质教育效果，有利于促进实习生课外学术科技活动的开展，提高实习生以培养正确的临床思维能力和学术科研能力为核心的综合素质，为现代化医院建设培养输送优秀的临床医学人才。 二、导师的任职要求

1、具有良好的政治素质、较强的事业心与责任感，医德医风好，作风正派，能做到严于律己，为人师表，治学严谨，业务能力较强，工作认真负责。

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2、了解医学生成才规律，有较丰富的教学经验，较熟悉被指导实习生所学学科、专业的教学计划；熟悉教学及实习生管理方面的规章制度，有一定的管理能力，能做到热爱实习生，关心实习生成长。

3、具有大学本科及以上学历，中级及以上专业技术职称（高级职称学历可适当放宽）。

4、由本人申请、教研室推荐，医院学术委员会审批，科教科登记备案。

5、一位实习医生导师指导实习学生1-2名。 三、实习生导师的工作职责

导师的职责是全面关心和帮助学生在德、智、体、美、劳等诸方面得到健康发展，重点是指导学生的学习，帮助学生树立正确的学习目的和严谨的学风，掌握科学的学习方法，具体要求如下：

1、言传身教，以自己严谨的治学态度、优良的职业道德引领实习生，教导实习生遵守实习纪律，履行实习医生职责，并经常督促检查实习生实习情况。

2、导师应了解实习生的学习情况、能力素质及志趣特长等，导师应定期（每月至少一次）与所指导的实习生谈话，了解情况，及时指导，并作好导师工作记录。

实习生导师在与实习生完成每月一次的谈话中，必须在各科医生办公室及科室多媒体教室内进行，严禁在值班室及带学生外出谈话，不得指派学生做与教学工作无关的事，一经发现，将取消导师资格。

3、导师应帮助实习生了解本专业教学计划的要求，指导实习生充分了解专业学习的重点，明确该专业的学习方向，指导实习生形成正确的学习方法，尤其是提高实习生的自学能力，引导实习生明确学习目的和成才目标，端正专业思想和学习态度，促进实习生知识、能力、素质协调发展。及时掌握实习生学习过程中出现的问题。有针对性地帮助学生克服困难，解决问题。

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4、导师综合考虑实习生特长、求职要求以及社会需要，指导实习生在实习期完成各项实习任务。

5、安排导师给学生讲课，必须认真备好课，做好课件，讲课时间不得低于1小时，由科教科进行督察。

6、辅导实习生圆满完成科室的出科考试。

7、根据学院和医院的要求和实习生特点，制定导师工作计划，并认真作好工作记录，对实习生普遍存在的问题应及时与学院及医院科教科反馈，以利改进和完善。

8、导师应指导实习生阅读专业学术期刊，了解专业发展动向，指导每一位实习生完成相关专业一个专题的综述文章一篇，力争在公开发行杂志或院刊发表。

9、未按时上报实习生相关信息，每次扣导师指导费50元，并记入实习生、导师相关档案。

10、 实习生导师在取得指导学生资格当年，实行考核末位淘汰制。

四、实习生职责

1、严格执行医学院校及医院制定的实习医生职责及各项规章制度。

2、实习期间必须服从医学院校及医院的安排，不得自选或擅自调换实习科室及导师。

3、尊重导师，主动与导师联系、寻求导师的指导和帮助。以主动、认真的态度，参与导师确定的各项教学活动，积极主动参加导师所在科室或课题组的学术活动。

4、自觉遵守各科室有关管理制度，在每个科室实习期间对新入院病人手写完整大病历不得少于五份。

5、实习生实习期间需在导师的指导下每周填写《实习周记》，由带习老师或导师审阅并评价签字，在每周五由实习队队长收齐后交

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科教科审阅并保存，在实习结束后一并较交学院。

6、实习期间需在导师的指导下撰写医学文章二篇，其中包含综述一篇，争取在公开发行杂志或院刊发表（学生为第一作者，指导导师为通信作者）。

7、实习期间需参加医院读书报告会，并单独设立实习医师组,组织初赛、复赛和决赛，并由医院进行奖劢。

8、实习期间实习医生需加入医院V网，V网通信费经科教科审查造册后，由医院负责支付。

9、实习生实习期间要客观、公正地对导师的指导情况进行评议。 五、实习生导师的工作考核

1、建立完善的评价机制，每学年由医院学术委员会和教学实习领导小组进行不定期检查以及组织学生评议。对于考核优秀者，每年教师节评选“优秀教师”，医院予以表彰奖励；对于考核不合格者，将及时在院内通报，同时将影响职称晋升和各项优秀、先进的评选。

2、导师对实习生的指导应贯穿整个实习过程。遵循以个别指导为主、个别指导与集体指导相结合的工作原则，对于普遍性问题召集实习生集中指导，个别问题给予个性化的指导。原则上每月与受教学生面谈或集体指导1次，实习期间面谈或集体指导不少于6次，面谈或集体指导应做好记录备查。

3、导师工作纳入年度职称考核内容，医院将印制《临床医学本科生导师工作记录》发至每位导师，由导师保管，导师根据指导工作情况随时填写对学生的指导建议及约谈记录等。《工作记录》每学年上交医院学术委员会和教学实习领导小组检查并存档。

六、导师制管理实施办法

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