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教学活动及板书设计

第四课 走进公民的政治生活 第二节 行使公民政治权利 一、复习前课 二、导入新课 公民作为国家的主人，政治权利的实现是其主人地位的最根本体现。 三、讲解新课 1. 公民权利与公民意识 （1）了解公民权利 ① 选举权和被选举权 I．普遍选举原则 II．直接选举与间接选举相结合的原则 III．差额选举原则 ② 监督权 ③ 自由权 （2）增强公民意识 ① 国家意识 ② 权利义务意识 ③ 法律规范意识 （3）提高公民政治素养 ① 提高政治知识水平 ② 树立正确的政治信念 ③ 提高政治参与能力 2. 依法行使公民权利 （1）积极参加民主选举 ① 划分选区 ② 选民登记 ③ 提名候选人 ④ 投票选举 ⑤ 公布选举结果 （2）认真参与民主管理 ① 积极参与各级决策 ② 做基层民主自治的参与者和推动者 （3）依法开展民主监督 ① 通过人大代表进行监督 ② 通过信访举报等方式进行监督 ③ 通过新闻媒体进行监督 四、课堂小结 五、作业布置 江苏省技工院校 教案首页

授课 5.29 日期 班级 5.30 11客3/11建 5.24 11客2/11客1 11客4 课题： 讲解第四课练习册 教学目的要求： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 教学重点、难点： 1. 校对练习册答案 2. 订正练习册 授课方法： 讲授 授课执行情况及分析：基本掌握，作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课（5’） 二、导入新课（10’） 三、讲解新课（45’） 四、课堂小结（15’） 五、布置作业（5’）

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第四课 走进公民的政治生活 讲解第四课练习册 一、复习前课 二、导入新课 三、讲解新课 在学完本课之后，某中职班同学举行了一次关于公民权利、公民责任的讨论会，讨论作为中职学生应当如何行使自己的公民权利，如何履行自己的社会责任。在讨论过程中，一位同学提出来自己的不同看法。他说，中职学生在学校的主要任务是学习，时间有限，所以应当把精力用在学习上，对于很多问题的解决其实起不了多大的实质性作用，参与社会政治生活也只是白费精神。他的这些话一时引起了同学们激烈争论。 假如你也是这个班的一员，你将如何面对这个问题？ 建议： 1. 思考中职学生是否应该承担社会责任，中职学生是否有公民政治权利。