教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
2、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，
3、通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
6、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
7、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9、加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。 七：课时安排
附：课时安排表
人教版五年级数学下册教学课时安排表
周次 教 学 内 容 1、检查寒假作业 2、观察物体（三） 3、观察物体（三）单元测试 授 课 时 数 1 5课时 5课时 5课时 5课时 5课时 5课时 5课时 5课时 5课时 5课时 2 1、因数和倍数 2、2、5和3的倍数特征 3 1、质数和合数 2、复习及单元测试 4 1、长正方体的认识 2、表面积 5 1、长正方体体积的认识 5、长正方体体积的计算方法 1、体积单位进率 2、容积和容积的单位 6 3、体积和容积整理和复习及单元测试 4.探索图形 7 1、分数的意义 2、分数意义练习 8 1、真分数假分数 2、约分 9 1、约分 2、通分 1、分数小数的互化 2、整理和复习 10 4、单元检测 1、期中综合复习 2、期中检测 11 3、期中质量分析、 12 1、图形的运动 2、单元测试 13 1、同分母分数加减法 2、异分母分数加减法 14 1、分数加减混合运算 2、单元测试 1、打电话 2、折线统计图 15 3、单元测试 5课时 5课时 5课时 5课时 5课时 16 1、数学广角 2、总复习 17 1、期末复习 2、期末考试 5课时 5课时
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