春季星空教案

《春季星空》 教学设计

一、激趣导课

师：斗转星移，冬去春来，一切都发生了明显的变化，那四季星空中闪烁的星星有没有变化呢？今天老师将与同学一起漫步春季星空。（板书课题）

想不想在这里就看看我们今晚的春季星空什么样？（软件） 软件展示：春季星空。

提问：面对满天的星星，该如何去观察呢？

师：有些同学面对星空很茫然。这的确是一个很有挑战性的问题，不仅要掌握一些有关星空的知识与相关的技能，还要有一把打开春季星空的钥匙。

首先，有些知识与方法老师要亲自教给你：星空的方位是上北下南左东右西。星空的方位是和地球上反的，为什么呢？因为现实生活中你是仰着头看天空的，看到的就像你在镜子中看到的一样，是左右反的。

其次，老师来考考大家一些关于星座的知识。

学生交流：星座是为了识别星空，按恒星在天球上的排列图像，将星空划分的区域。自古以来，人对于恒星的排列和形状很感兴趣，并且很自然地把一些位置相近的星联系起来，组成星座。当前的全天分为88个星座。

师：接下来，回眸我们走过的秋季星空和冬季星空，说说大家的发现？

学生交流。看来同学们真得被浩瀚的星空所吸引，对星空充满了兴趣与好奇心，更有一种可贵的品质：坚持长期观察。这些都是观察星空所需要的。

最后，要漫步春季星空，我们还要拿到一把打开春季星空的钥匙。 二、探究活动—漫步春季星空 （一）第一站：走进北斗星

1、师：刚才，有的同学提到了大熊星座，知道大熊星座中最著名的星星是什么吗？（北斗星）对，“天上星亮晶晶，认星先认北斗星。”我们今天星空漫步的第一站就是走进北斗星。（辨认星座应该从星座中最著名的亮星入手，北斗七星不仅是大熊座的标志，也是春季星空最容易辨认的一组亮星，因此它是解读春季星座的一把钥匙。）

2、我们观察过秋季和冬季的星空对北斗星都已经不在陌生，现在想想北斗星到底什么样子？来把你说的北斗星的样子摆到黑板上来。

课件展示北斗星的样子。

讲述：北斗星由七颗星组成因此也叫北斗七星，由于它形状象个勺子，因此人们也把它

叫做“勺子星”。

3、秋季、冬季与春季观察到的北斗星样子和方向都完全一样吗？请同学们在我们星空漫步记录卡的第一站位置画下你观察到的北斗星的样子。

将三个季节北斗星方向图像进行对比，你们发现了什么？（北斗星是季节的标识。在天空中随着时间的推移和季节的变化，从西到北再到东，沿着逆时针的方向在转动。）（由于地球自西向东进行自转同时又在公转，星座应该有旋转的规律，随着季节的变化每天观察到的同一星座的位置也在发生变化。）

提醒学生：大胆猜想一下夏季北斗星勺柄方向？你的想象看来很有道理，真得是这样吗？需要验证，在晴朗的晚上请同学们坚持观察星空。

4、漫游导航---寻找北极星

师：在星空中漫游十分的惬意，但如果迷路了，我们应该怎么办呢？你有什么好办法找到方向吗？（北极星总是在正北方向，可以利用北极星来辨认方向。）

温馨提示：接下来，就用我们的钥匙——北斗星寻找北极星，在我们的漫步星空记录卡上有一栏漫步导航，请同学仔细观察北斗星和北极星之间会有什么联系呢？

交流：将北斗星勺头的两颗星星连线并向外延伸，大约五倍的距离就到达一颗比较亮的星，这颗星就是北极星。

（二）第二站：漫游狮子座-----散放温和光芒的春季星座 利用星空软件，引导学生观察游览春季星空，寻找星座。

我们比一比：谁能最先识别一些春季的星座？（小组代表以软件星空为媒介，找春季代表星座）

1、春季最显著的星座是狮子座。（生：狮子座头部像镰刀、尾部像三角、头朝西尾朝东，很像一只狮子。）

2、小组代表交流，星座的典型资料。 四、拓展作业—漫步星空计划

教师：浩瀚的苍穹蕴藏着无尽的奥秘，从我们的兴趣和好奇心开始，让我们抬抬头、去看看可以引起无限遐想的美丽星空，只有善于长期观察的孩子才会发现其中更多的奥秘。

1、从春天到夏天，观察验证：北斗星有什么变化？ 2、春季的星座到了夏季会发生什么变化？