乘除混合式题 学生完成后，集体订正。 3.第6题 数量关系。 二、能力提升，综合运用 1.李师傅4天加工了480个零件，照这样做下去，6天能加工多少个零件？ 2.李师傅要做一批零件，计划每天加工120个，5天完成，实际完成任务只用了4天，平均每天加工多少架？ 3.三（1）班学生要参加合唱比赛，全班学生排成6排，每排正好8人。如果排成4排，每排多少人？ （1）学生独立尝试完成； （2）师巡视，进行个别辅导； （3）集体反馈交流，订正。 三、练习总结 这节课你收获了什么？ （1）先说说自己的想法； （2）列式计算； （3）集体反馈交流。 3.第6题。 （1）分析数量关系； （2）列式计算； （3）交流汇报。 二、学以致用 独立完成3个应用题。 （1） 读题，审清题意； （2） 分析数量关系，列式计算； （3） 如果有问题，向同学或老师请教； （4） 交流汇报； （5） 若出现错误，分析错误原因。 三、回顾总结 说说自己的收获。 练习二 板书设计 除法计算方法 数量关系 应注意的问题 导学 反思 华家岭小学课堂导学案
年 级 课 时 设计时间 学习内容 三年级 学科 第12课时 数学 课型 主备人 审核人 新授 授课教师 张旭东 授课时间 练习二2、4、5、7、8 北师大三年级数学下册P21-22 1、通过练习，使学生进一步熟练掌握两、三位数除以一位数的计算方法，并能正确、熟练地进行计算。 2、能正确分析问题中的数量关系，逐步提高解决问题的能力，能运用所学知识解决生活中简单的问题。 3、进一步掌握估算的方法，学会估算。 4、经历与他人交流各自想法的过程，进一步学会合作学习。 1、能正确分析问题中的数量关系，逐步提高解决问题的能力，能运用所学习目标 学习重点 学知识解决生活中简单的问题。 2、进一步掌握估算的方法，学会估算。 1、能正确分析问题中的数量关系，逐步提高解决问题的能力，能运用所学习难点 学知识解决生活中简单的问题。 2、进一步掌握估算的方法，学会估算。 学习准备 导案 一、基础练习 1. P21第2题。 估算，竖式计算 学案 一、个人学习 1.第2题。 （1）先独立思考，估一估商是几位数。 （2）列竖式计算，看计算结果是否与估计一致。 （3）全班汇报，开火车说自己是怎么想的。 2.第4题。 （1）先说说自己的想法； （2）列式计算； （3）集体反馈交流。 导 学 过 程 2.第4题。 由余数的除法。 学生完成后，集体订正。 3.第5题 连除、乘除运算练习。 将学生算错的题目抄写到黑板上，师生共同分析错误的原因。 二、能力提升，综合运用 P22第7、8题。 （1）学生独立尝试完成； （2）师巡视，进行个别辅导； （3）集体反馈交流，订正。 三、练习总结 这节课你收获了什么？ 板书设计 练习二 估算：最高位比除数大 最高位比除数小 导学 反思 3.第5题。 （1）独立在练习本上完成； （2）完成后到答案区对答案； （3）交流汇报。 二、学以致用 独立完成第7、8题。 （1） 读题，审清题意； （2） 分析数量关系，列式计算； （3） 如果有问题，向同学或老师请教； （4） 交流汇报； （5） 若出现错误，分析错误原因。 三、回顾总结 说说自己的收获。
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