《杜老师的一天》读后感

有效的管理自己的时间

《杜老师的一天》读后感

拿到这本书的时候其实还是有点高兴的，因为首先不再是厚厚的一本，然后还有好多的插画，至少读起来不会那么枯燥乏味，等到真正去读的时候，才发现这本书看似简单，其实不是那么容易理解。

看封面，这本书属于德鲁克管理思想漫画丛书，就是要通过一小时的学习，能够得到管理能力的大提升，其实还是比较怀疑的。

这本书的内容涉猎到了企业管理的各个方面，比如沟通、经营企业的诀窍、时间的管理、工作方法、目标管理等很多的方面。看完这本书，然后正好又做了那个E-learning也是牵涉到时间管理的，因此我就主要写一下我对时间管理方面的感受吧。

时间管理：自我管理从时间管理开始。

由于时间是常数，是不会变的，无法自行管理，因此说白了，时间的管理归根结底是人的管理，因为人是变数，也就是自我的管理。

时间管理的方法要从理清“自己时间到底花在哪里”开始，日常做到记录的习惯，弄清楚时间到底花在哪里，然后通过系统化的分析，才能对时间进行有效管理。其次，可以把事务按照ABC三个等级进行划分，分别代表具备生产性的时间、代表非生产性的时间和代表浪费的时间。然后，根据事务的重要、紧急程度合理授权。

区分事情的重要性与否，可以问自己两个问题。第一个问题“这事我不做，有什么后果？”若没有，就放弃。因为这意味着这件时间并不重要，不会产生很严重的不良状况。第二个问题“这件事情他人能否代劳，且能办妥？”如果可以，就大胆授权。

说道授权，我想展开说一下。因为种种的原因，公司都在不断地精简着员工，因此以前可能七八个人的岗位，现在往往被削减到只有一半人，这一半人要挑起原来多一倍人的工作，就需要领导者需要非常良好的授权技能。否则往往就会造成丢出去的猴子又被抛回来的情况发生。

具体到我这个部门，表面上看人员数量是多了一个，但其实兼起了其余几个部门的工作，真实的工作数量是大大增加了，而原本就相对比较繁琐的工作，又

因为成员数量的缩减，并且全部都是新人的状况，是的工作的展开变得非常困难。这时候我对本团队成员的时间管理就提出了一个具体的要求，要求每个成员都做周计划，周一上班时提报，周五下班前将一周的工作内容总结出来，看看每天到底做了多少事情，其中有多少是不重要的，并且有多少浪费掉的时间。同时我自己也同样的做了一份行动计划表，每天进行更新，将手头的工作进行分类，对重要、紧急的事情进行重点关注。

做到以上这些后，我发现了整个部门的工作效率有了极大的提高，部门的日常工作运行的更加顺畅，同时对领导交办的临时事情，也能够及时的完成。