农村留守儿童心理问题的成因及计谋

德育论文

论文题目：农村留守儿童心理问题的成因及计谋

工作单位：宁乡县回龙铺中心小学

姓 名：龙永贵

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农村留守儿童心理问题的成因及计谋

宁乡县回龙铺镇中心小学 龙永贵

【摘要】：留守儿童在农村是一个庞大的群体，由于父母外出打工，在他们身上多显现“三多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照顾、行为上缺人管束、学习上缺人指导。咱们该如何呵护这群缺乏父母之爱的的心灵，这是当前基础教育的一个重要问题。

【关键词】： 农村 留守儿童 心理问题 计谋

前言：随着农村外出务工人员的增多，农村留守儿童也变成了一个不可轻忽的庞大群体。这些小孩因为父母不在身旁，缺乏父母的爱惜和管束。因此，在成长进程中容易形成人格上的缺点，造成各类心理问题。儿童成长时期会阻碍一个人的一生，因此留守儿童的心理教育是超级重要的，因此，学校、教师必然要增强与留守儿童的心理沟通，在学习和生活上多给予关切和照顾，考验他们的顽强意志，提高其心理经受能力，培育其健康的心理。 一、 农村学校留守儿童心理问题的表现： 一、逆反心理强

留守儿童往往缺乏感，与人有一点摩擦就较真，感觉他人看不起他，欺负他，故而跟人相处充满警戒乃至敌意。因此，在学校中他们容易违纪，迟到、逃学、不完成作业、顶撞教师，乃至与人打架斗殴。 2、 自卑心理和无望感严峻

咱们发觉许多留守儿童看到别的小孩和爸妈在一路时感到很羡慕，时刻久了，在心理留下阴影，情感冷淡，情绪低迷，心理经受力差，存在抑郁自卑的思想，乃至存在厌世嫉俗的心理。 3、厌学心理

因父母长期不在身旁，祖父母或外祖父母等临时监护人的文化水平不高，不能有效地辅导小孩的作业，一些小孩学习时缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研的精神，在生活学习中往往缺乏热情和爱心。 4、人际交往关系障碍

大多数留守儿童表现得偏激、易怒，与人交往没有礼貌，怨恨父辈致使亲情缺失。有些小孩以为家里穷，父母没能耐，才要出去打工挣钱，吧自己丢在家里，产生怨恨情绪。有的小孩在父母回家后疏远父母，产生情感隔膜，让亲子关系冷漠。在于其他小孩进行交往时，不受欢迎和重视。处在情感孤岛上的这些小孩们，逆反和自卑心理会日趋加重。

二、农村学校留守儿童心理问题产生的缘故分析 1、监护现状堪忧

由于父母常年外出，目前“留守儿童”的监护情形要紧有两种类型。