四、例字指导，教师边指导边讲解。 五、临写
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？ （2）先临写第一组部分字。学生评议。
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。 六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
第7课时 选字书法指导一
教学目标：
1、指导学生把汉字写得匀称美观。
2、激发学生的写字兴趣，培养良好的写字习惯。 教学准备：
写有范字的投影片。 教学过程：
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。 二、出示例字，仔细观察，写这些字时要注意什么？ 三、讨论交流
1、让学生先进行观察，然后交流。
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2、议一议：怎样把字写的正确、匀称、美观。 四、例字指导，教师边指导边讲解。“茅、召、犯” 五、临写
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？ （2）先临写第一组部分字。学生评议。
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。 六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
第8课时选字书法指导二
教学目标：
1、指导学生把字写得美观、紧凑。
2、提高学生的审美意识，培养良好的写字习惯。 教学准备：
写有范字的投影片。 教学过程：
一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么问题。 二、出示例字，仔细观察，写这些字时要注意什么？“遗、串、
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弱”
三、讨论交流
1、让学生先进行观察，然后交流。
2、学生交流：你认为哪个字最难写，怎样写才最美观？ 四、例字指导，教师边指导边讲解。 五、临写
（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？ （2）先临写第一组部分字。学生评议。
（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。 六、练习
练习书写以上字，教师巡视指导。
毛笔字
第9课时口字旁 日字旁
教学目标：
通过教学，使学生掌握横的搭配规律和书写方法。 教学重、难点：
认识和掌握横的搭配规律和书写方法。 教学准备：
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字帖、毛笔、纸、墨 教学过程： 一、组织教学。
稳定学生情绪，检查学习用具。 二、复习提问。 三、学习新知。
1．板书课题，讲解课题（笔画搭配）。 2．引导学生认真观察范字。“嗓、晌、映” 3．学生独自观察。
找出每个字的特点，书写时应怎样安排？（口字旁的形态较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本相等。）
4．进行交流，归纳搭配规律。。
5、指导书写。 四、学生临写：
组织描红和临写练习，教师巡视指导。 五、评优：
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