三、学习新知。
1．出示范字，指导学生观察。“纤、嫩、妙” 这个字有什么特点？
2．指导分析归纳，认识结构特点。绞丝旁的两个撇折写法不同，虽然两撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略长，向右上提出。女字旁书写时两撇之间要靠近，第二撇与长点的交叉应对准第一撇的起笔。
3．示范讲解。
4．指导读本课特点说明。 四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。 五、评优：
将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。 评出优秀的同学，将作品上墙展示。
第13课时车字旁 金字旁
教学目标：
通过教学，使学生认识和掌握车字旁 金字旁两种偏旁的特点、
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书写方法以及组合部件的搭配关系。 教学重、难点：
掌握三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。 教学准备：
字帖、毛笔、纸、墨 教学过程： 一、组织教学。 稳定情绪，检查作业。 二、复习旧课，导入新课。
复习车字旁 金字旁的写法。 三、学习新知。
1．出示范字，认识特点。轻、钟、较
2．示范讲解。车字旁撇折的撇稍长，书写时从首横中间偏左处穿过，折画稍向上斜。末画变挑，并与折画平行。金字旁书写时要撇画常、横画短，竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上，挑画向右上出锋，横画之间间距基本相等。 3．学生独自练习，进行交流。 四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。
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五、评优：
将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。 评出优秀的同学，将作品上墙展示。
第14课时弓字旁 马字旁
教学目标：
通过教学，使学生认识和掌握弓字旁 马字旁两种偏旁的形态特点、书写要领以及组合部件的搭配关系。 教学重、难点：
掌握弓字旁 马字旁两种偏旁的形态特点、书写要领以及组合部件的搭配关系。写好课文例字。 教学准备：
字帖、毛笔、纸、墨 教学过程： 一、组织教学。
稳定情绪，检查学习用具。 二、复习提问。
回忆上一节课的内容，让学生回答。
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三、学习新知。
1．出示范字，指导学生认识特点？“引、驱、强”
2．分析结构特点，认识搭配关系及笔画组合方法。弓字旁书写时要上横折短小、下横折钩较大，钩的位置略偏左，三横之间间距相等。马字旁的上半部窄、下半部宽，书写时钩的位置要在两个竖画之间，并向左上方出锋。 3．示范讲解。 4．组织学生练习。 四、学生临写：
学生将每一个字，进行临写，教师巡视指导。 五、评优：
将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。 评出优秀的同学，将作品上墙展示。
第15课时左耳旁 右耳旁
教学目标：
认识和掌握上下相等、上宽下窄、上窄下宽三种结构特点的笔画组合方法和书写要领。
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