重点内容：通过作品案例了解场景的类型及其在剧中的功能
第八章 实践环节：影视场景的构思与设计（2×4学时） 重点内容：环境的气氛营造；人物关系设定；情节的设计
第九章 实践环节：规定情境的场景练习（4×4学时）
重点内容：要求学生在规定情境中展开冲突、叙述故事、塑造人物、表达主题
第十章 作业讲评（４×4学时）
重点内容：就学生作业中出现的问题提出改进意见
四、作业、实践环节
作业分为四次场景训练和四次一对一的讲评、指导；另有两次课外生活观察作业。
五、建议教材
[1] 美. 罗伯特·麦基.故事. 北京：中国电影出版社，2001.
[2] 美. 悉德·菲尔德.电影剧本写作基础. 北京：中国电影出版社，2002.
六、参考资料
[1]刘一兵.电影剧作观念.北京: 中国电影出版社,2006. [2]薛晓路.电影编剧学习. 北京: 中国电影出版社,2007.
执笔人：邹韶军
课程教学团队成员：刘婷、周月亮、邹韶军、张金尧等
专业负责人：李胜利
系主任：
《影视剧作3》073059
一、课程基本信息
课程编号： 073059
英文名称：Screening Writing （III）
24
授课对象：戏剧影视文学专业 开课学期：3 学分/学时：4 /64
先修课程：影视剧作1；影视剧作２ 教学方式：讲授，分组训练，讲评
课程简介：本课程在场景训练的基础上，训练学生将若干场景连缀成相对完整的叙事片段的结构能力。叙事片段是一个相对独立和完整的叙事单位，有相对完整的故事情节和简单的结构，并在全剧中发挥独特的结构功能，与其他部分共同构成一个统一的整体。本课程力图使学生理解和把握影视叙事中部分与整体的辩证关系，从而为创作完整的影视剧打下坚实基础。
二、课程教学目的和要求
1、初步培养学生的结构能力，为创作完整的影视剧打下坚实基础。 2、帮助学生理解和把握影视叙事中部分与整体的辩证关系。
3、理论部分一人主讲，其余部分实行分组教学，一对一辅导，每小组人数尽量控制在十人左右。
4、课堂和课外训练交叉进行。
三、教学内容与学时分配
第一章 影视片段的构成及其功能（4学时）
重点内容：影视片段的残缺性和相对完整性
第二章 经典影视片段的案例分析（4学时）
重点内容：通过中外经典影视作品经典片段的解剖分析，使学生理解片段的基本构成 教学方式：观摩、讲解、讨论
第三章 影视片段的内部结构与层次（2×4学时）
重点内容：通过影视作品经典片段的剖析，了解片段的组成及其内部结构 教学方式：学生观摩、讨论，老师总结分析
第四章 影视片段的类型及其功能（2×4学时） 重点内容：通过作品案例了解片段的类型及其在剧中的功能 教学方式：学生观摩、讨论，老师总结分析
第五章 实践环节：影视片段的构思与设计（2×4学时） 重点内容：情境的设定；人物关系设定；情节的设计 教学方式：学生创作，老师总结分析
第六章 实践环节：影视片段写作（4×4学时）
重点内容：要求学生在有限的篇幅内展开冲突、叙述故事、塑造人物、表达主题
25
第七章 作业讲评（４×4学时）
重点内容：就学生作业中出现的问题进行一对一的讲评并提出改进意见
四、作业、实践环节
作业分为四次片段训练和四次一对一的讲评、指导；另有两次课外生活观察作业。
五、建议教材
[1] 美. 罗伯特·麦基.故事. 北京：中国电影出版社，2001.
[2] 美. 悉德·菲尔德.电影剧本写作基础. 北京：中国电影出版社，2002.
六、参考资料
[1]刘一兵.电影剧作观念.北京: 中国电影出版社,2006. [2]薛晓路.电影编剧学习. 北京: 中国电影出版社,2007.
执笔人：邹韶军
课程教学团队成员：刘婷、周月亮、邹韶军、张金尧等
专业负责人：李胜利
系主任：
《影视剧作4》073060
一、课程基本信息
课程编号： 073060
英文名称： Screening Writing （IV） 授课对象： 戏剧影视文学专业 开课学期： 4 学分/学时：4 /64
先修课程： 影视剧作1；影视剧作２；影视剧作3 教学方式： 讲授，分组训练，讲评
课程简介： 本课程在场景训练和片段训练的基础上，培养学生用完整的故事和统一的结构塑造人物、表达主题的综合能力。短片篇幅虽小却具有完整的故事和统一的结构，并表达明确的主题，对学生在选择题材，开掘主题，塑造人物、安排结构等方面综合能力的发挥
26
提出了很高的要求。本课程即立足培养学生在这些方面的综合能力，为日后的影视剧创作打下基础。
二、课程教学目的和要求
1、初步培养学生的结构能力，为创作完整的影视剧打下坚实基础。 2、培养学生用完整的故事和统一的结构塑造人物、表达主题的综合能力。
3、理论部分一人主讲，其余部分实行分组教学，一对一辅导，每小组人数尽量控制在十人左右。
4、课堂和课外训练交叉进行。
三、教学内容与学时分配 第一章 题材的选择（4学时）
重点内容： 培养学生根据影视媒介的优势与劣势选材的能力 教学方式：老师讲授、学生观摩、讨论
第二章 主题的开掘（2×4学时）
重点内容： 主题对一部作品的核心作用 教学方式：老师讲授、学生观摩、讨论
第三章 人物设定（4学时） 重点内容： 人物性格形成及发展 教学方式：老师讲授、学生观摩、讨论
第四章 人物关系设定（4学时） 重点内容： 人物关系的戏剧性
教学方式：学生观摩、讨论，老师总结分析
第五章 人物小传写作（2×4学时）
重点内容： 了解人物小传对影视剧创作的重要作用及其写作规范 教学方式：学生创作，老师总结分析
第六章 结构安排和大纲写作（2×4学时） 重点内容： 影视剧的情节设置与结构安排 教学方式：学生创作，老师总结分析
第七章 悬念设置（4学时）
重点内容： 悬念的作用原理及其在影视叙事中的功能 教学方式：老师讲授、案例分析
第八章 冲突设置（4学时）
27
相关推荐：
loading