图4-57 内平衡式膨胀阀 ③H型膨胀阀: 采用内、外平衡式膨胀阀的制冷系统，其蒸发器的出口和入口不在一起，因此需要在出口处安装感温包和管路，结构比较复杂。如果将蒸发器的出口和入口做在一起，就可以将感温包的管路去掉，这就形成了所谓的H型膨胀阀，见图4-58。 图4-58 H型膨胀阀 H型膨胀阀中也有一个膜片，膜片的左方有一个热敏杆，热敏杆的周围是蒸发器出口处的制冷剂，制冷剂的温度的变化（制冷负荷变化）可通过热敏杆使膜片右方的气体的压力发生变化，从而使阀门的开度变化，调节制冷剂的流量以适应制冷负荷的变化。H型膨胀阀具有结构简单、工作可靠的特点，现在汽车应用越来越广。 2.膨胀管 （5分钟） ①膨胀管的作用与膨胀阀的作用基本相同，只是将调节制冷剂流量的功能取消了。其结构见图4-59。膨胀管的节流孔径是固定的，入口和出口都有滤网。由于节流管没有运动部件，具有结构简单、成本低、可靠性高、节能的优点，因此美、日等国有许多高级轿车采用膨胀管式制冷循环。 8
图4-59 膨胀管 九）蒸发器（5分钟） 1.蒸发器也是一个热交换器，膨胀阀喷出的雾状制冷剂在蒸发器中蒸发，吸收通过蒸发器空气中的热量，使其降温，达到制冷的目的，在降温的同时，溶解在空气中的水分也会由于温度降低凝结出来，蒸发器还要将凝结的水分排出车外。蒸发器安装在驾驶室仪表台的后面，其结构如图4-60所示，主要由管路和散热片组成，在蒸发器的下方还有接水盘和排水管。 图4-60 蒸发器 2.空调制冷系统工作时，鼓风机的风扇将空气吹过蒸发器，空气和和蒸发器内的制冷剂进行热交换，制冷剂气化，空气降温，同时空气中的水分凝结在蒸发器的散热片上，并通过接水盘和排水管排出车外。 四、学习小结（5分钟） 1.汽车空调系统与汽车空调制冷系统在结构组成上区别在哪？ 2.重点讲解：汽车空调制冷系统的主要组成部分及其作用、工作原理。
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3.学生通过对重点知识的学习及老师的操作演示和分析讲解；让学生了解和掌握汽车空调系统的制冷系统各主要组成部件的结构与工作原理及其安装位置；掌握电磁离合器的拆装检修要求和工艺流程。 五、实训阶段： （一）实训项目：汽车空调压缩机电磁离合器的拆装与检修。（完成该实训任务共约需 190 分钟） 1.结构组成：如下图5-1所示，主要由压力板、带轮、磁线圈等组成。 图5-1 压缩机电磁离合器 1—压板 2—皮带轮 3—皮带轮轴承 4—电磁线圈 5—压缩机 2.拆装检修步骤： （1）电磁离合器拆卸顺序： a.先卸掉压板锁定螺母——取下压板——用卡簧钳取下卡簧，用拉码将轴承和皮带轮一同取出——拧下电磁线圈固定小螺钉，并取下电磁线圈——拆下任务结束。 b.拆装工艺中重点是对压盘的拉拔一定要均匀受力，需要使用专用拉马；装时要检测离合器间隙及跳动度，必要时要加减垫片进行调整。 （2）安装顺序：与拆下顺序相反。 a.压盘与皮带轮间的轴向间隙：转动一圈，各处间隙应在0.53-0.91mm。（需用非磁性塞尺检测） b.安装螺母锁紧力为：13.6-19.0N*m （3）电磁离合器检修: ①压板：应无变形、裂纹、结合面光滑平整。 ②皮带轮: 应无变形、裂纹、结合面光滑平整。 ③皮带轮轴承:应无异响、裂纹、松旷。 ④电磁线圈: a.应无变形、裂纹、线圈短路断路现象。 b.电磁线圈的检测： ①动态检测：不拆下的情况下，接通电源（对应接到12V或24V）,细心观察其作动情况是否正常。 ②静态检测：根据不同车型电磁离合器资料，用万用表测得其线圈在不同温度条件下的电阻值是否与资料相符或相近来确定是否正常。 （二）准备工作：（15分钟）
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1.准备所需工量具、物料工件、分组确定实训岗位等。 2.实训设备：汽车空调系统实训台架、捷达车或日产蓝鸟车上空调系统。 3、实训作业安排及完成以下工作任务： （1）同组学生进行讨论，实训项目执行方案。 （2）同组学生分工协调合作，进行作业。 （3）同组学生合作完成此次实操报告任务。 （4）完成作业的各组之间讨论互换意见、交流心得体会。 4.强调安全注意事项： ◆安全规章教育：检查学生标志牌佩带、着装、防护用品穿戴是否规范，并作如下说明： 1）不准穿背心，短裤和拖鞋。带挂绳工卡要收好，以防被搅缠，发生意外。 2）不准迟到，早退，旷课，带小吃。 3）不准串岗，脱岗和干其他与学习无关的事情。 ◆严格按照正确操作规程、保持安全距离、设备采取相应安全措施、注意操作安全；注意工具和设备的正确使用等。 （三）实施阶段： 一）入门指导：（15分钟） 1、操作演示讲解： ①在汽车空调系统实训台架或日产蓝鸟车实车上的空调系统进行操作演示指导、讲解分析技术要领。 ②目的：让学生更直观地认识汽车空调系统各组成部件及其安装位置和工作原理。 二）巡回指导：（15分钟） 1．在各组学生进行操作训练时，老师要进行巡查观察学生作业动态。 2．巡回指导时，要求学生讲述汽车空调系统各部件的作用及工作原理， 3．学生操作时，老师通过提问，了解学生掌握本节知识内容情况，并调整合理的教学措施。 六．结束指导任务完成：（15分钟） 1.学生操作训练任务完成，要求学生对工件物料、工量具、工位、场地的清理清洁、整理整顿。 2.要求学生完成本次实训操作报告任务。 3.做好工件物料、工量具、设备的检查、清点及入库登记。 七．实操小结：（10分钟） 1.通过本单元小节的学习和操作训练，使学生掌握汽车电子仪表的安装和调整及汽车电子仪表系统常见故障的检查和维修方法。 2.突破难点： （1）通过多媒体、实物、挂图、案例分析讲解。 （2）老师的现场教学或操作演示。 （3）结合学生的操作训练、讨论与反思、实训报告任务的完成。 3.表扬个人或组别让他们获得成就感，以鼓励来调动他们积极性和主动性。 八．课后作业布置与完成。（10分钟） 1.复习、反思、巩固当天学习及实训内容。 2.当天学习内容答疑，由学生提出问题，老师解惑。
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