10、安全教育、法制教育工作常抓不懈。安全牵涉千家万户，法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，我校始终把安全教育和法制教育摆在重要的地位。利用板报、墙报、讲座等形式对广大师生进行法制宣传教育。邀请法制副校长、交管人员不定期地对学生进行普法教育、交通安全教育。利用班会课组织学生观看学生安全教育录像。各种形式的法制教育，使学生掌握一些基本的法律知识，培养大家的法律意识和法制观念，提高了教师和学生学法、用法、守法、护法的自觉性。学校至今为止无违法犯罪记录。
11、加强与前锋村委、石基派出所等单位的沟通和联动，加强对学校周边环境的净化整治工作，重点处理了初三女生校外打架、初一初二两男生喝酒、社会青年陈健荣勒索我校学生等一些影响学校大环境的一些事件，得到了对应单位的大力支持，周边环境得到了有效改善。
三、教学工作
（一）、制订切实可行的计划
开学前，根据上级教育主管部门的工作部署和学校的工作意见，认真制定学校的教学计划，各学科再依据校级各类计划制定科组计划。教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
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（二）、认真落实各项教学常规工作 1、加强教学常规管理
做好教师的备课、上课、作业、辅导、考试五大常规的落实和检查。本学期于第6周和16周检查每位教师的教案、抽查了部分学生的作业本等。对那些教学目标详细、教材分析详细、教学方法适当、能充分体现教师为指导、学生为主体的教师进行表扬，同时发现教师批改作业存在不够细的情况，如大部分没有赏识的评语。组织学生进行问卷调查和座谈，要求学生对教师的组织课堂教学、作业、成绩考核和培优辅差等方面进行评价。对那些受学生欢迎且教学质量优异的教师进行表扬及推广他们的经验和做法，而对那些教无得法、教学效果不尽人意的教师要进行帮扶，使其进步。
2、抓好学生学习习惯和教师作业的批改。
在上学年狠抓好学生良好的学习习惯的养成，有了一定的成效，但还不够到位。本学期继续落实《石碁第四中学学生学习常规》，使学生从制定学习目标、预习、课前准备、上课、复习和作业、考试等六个方面养成良好的学习习惯。级组、备课组、班主任及全体任课教师继续认真落实了本项工作。教师布置作业符合学生实际,作业量要适当。大部分教师做到有发必练，有练必批，有批必评，有错必纠。各备课组规范了本学科的作业量，基本上做到了当堂练习当堂反馈；当天作业尽量当天批。
3、加强对科组、备课组的管理。
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本学期各备课组长扎实开展集体备课活动，以单元备课为主，对一个单元的的教学进度，教学内容处理、教学方法的选择、作业布置及课外习题的编拟及辅导差生等方面问题认真研究，做好单元测试的统一。同时，备课组长于开学初妥当安排各章节、各单元出练习或测验题分工，发挥集体团结力量，取长补短。各备课组有针对性地确立不同的教学专题，围绕教学专题组织形式多样的公开课。
4、加强课堂教学上课评课的落实和指导
本学期各备课组有针对性地确立不同的教学专题，围绕教学专题组织形式多样的公开课。全校教师都认真参加公开课的听课活动，并有效地做好评课工作。
在曾校的领导下，推进校内异班教学探讨课并直接上异班语文示范课，起到很好的示范作用，提高了教师的教学水平和技能。在期末，各学科都进行了上一节复习示范课和一节复习研讨课，并认真进行交流探讨，起到了积极的推动作用，使教师如何上好复习课有了很大的收获。
通过上述活动，每位教师的课堂教学基本上能掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。教师们在教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维
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能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
5、进一步加强月考，促进教学优化。
本学期于第5周和16周进行了两次月考，每次月考后级组、备课组、教师都做好质量分析，及早发现教学过程中存在的问题和失误，对教学中缺失的知识点进行补救性训练，同时各备课组共同探讨有效的解决措施。教导处做好质量的分析和指导，学校对成绩优秀的班和个人及时作出表扬和奖励。
（三）、加强读书活动和综合实践课的管理
1、开展学科与综合实践课整合的课堂教学和实践活动 综合实践活动课程是国家规定，地方指导和管理，学校开发和实施的必修课程。作为课程，综合实践活动不同于传统意义上的课外活动，具有课程的规定性；作为国家课程计划中独立设置的课程，综合实践活动不是可有可无，而是必须开设、实施的。
本学期学校进一步加强担任综合实践课的教师管理。凡上综合实践课的教师要有详细的课题方案、每一课时的教学设计、实践活动记录、课题结束时有总结和成果展示。通过加强管理，本学期担任综合实践课的教师的课堂教学有了明显的改善。学生通过综合实践活动过程，一是获得亲身参与实践的体验和经验；二是形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；三是形成从生活中主动发现问题并独立地解决问题的态度和
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