富裕西沙群岛

２２、富裕的西沙群岛

一、板题示标（1分钟）

孩子们，咱们在上节课的学习中明白了西沙群岛是祖国的南大门，是我国的海防前哨。那里（风光优美、物产丰硕），是个（可爱的地方），这句话也是全文的中心句。

这节课咱们继续学习这一课。 课前板书：２２、富裕的西沙群岛 请看这节课的学习目标，齐读一次。 １、正确、流畅地朗诵课文。

二、抓住重点词、句、段理解课文，了解西沙群岛的美丽富裕。 师：学习目标明确了，我相信咱们的孩子必然能完成。 二、学习进程。

（一）自学指导（5分钟）

看录像，听录音，边听边试探：课文从哪四个方面介绍了西沙群岛的风光和物产？（4分钟后比一比谁回答得最准确。）

１、课文从哪四个方面介绍了西沙群岛的风光和物产？ ２、板书：海面 海底 海滩 海岛 （二）欣赏海水（5分钟）

一、师：请一名同窗读描述海水这一段，其他同窗边听边想，你感觉这里的海水怎么样？

预设学情（出示课件海水） 我感觉这里的海水五颜六色； 我感觉这里的海水绚丽多彩；

我感觉这里的海水五彩缤纷；五彩斑斓 ……

师：看看课文是如何写的？齐读这句话。 屏幕出示：

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽超级 。

师：如何理解“五光十色，瑰丽超级” ？（“五光十色”指海水色彩鲜艳、式样繁多；“瑰丽超级”本课指海水异样美丽，无与伦比。）

二、西沙群岛的海水太美了为何这么美？ （学生读──）（出示课件海底高低不平）

师：海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从整体看，海面就呈现出不同的色彩。

3、句式练习（屏幕出示）

海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 因为______________________，所以___________________。 师：用“因为”和“所以”把这句话连起来。

4、师：特殊的地形造就了西沙群岛海水一种不同凡响的美，令人见了顿生喜爱之情，让咱们一路把这种喜爱之情抒发出来吧。

齐读这一自然段。

（三）、游览海底（10分钟）

欣赏完美丽的海水，让咱们一路穿上潜水衣，尽情地欣赏海底的美景，默读第3、4自然段，画出你喜欢的句子，开始吧。

学生汇报：

师：喜欢珊瑚的孩子举手，你们就叫珊瑚孩子，读描述珊瑚的句子。（课件出示珊瑚句子。）

海底的岩石上长着各类各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

生：读。

师：课文是如何描述珊瑚的？

生：各类各样、绽开的花朵、分枝的鹿角。

师：作者运用比喻的修辞手法把珊瑚比作绽开的花朵、分枝的鹿角。珊瑚还像什么（出示珊瑚图片）用“有的像……有的像……有的像……”说句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像向日葵，有的像树枝，有的像流星球……真是千姿百态）

师：海参孩子读句子。课件出示海参句子。

海参处处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

师：海参是如何“蠕动”的？做一做动作？ （课件出示海参图片） 师：龙虾孩子站起来，带着动作读。课件出示龙虾句子。 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 师：鱼孩子读第四自然段，其他同窗认真听。