三年级语文试卷

2013学年度第二学期三年级教学质量检测

语文试卷

说明：考试时间100分钟，全卷总分100分。

题号 得分 评卷人 一 二 （一） 三 （二） 总分

一、积累与运用（49分）

1、根据汉语拼音写出相应的词语。（4分） 后huǐ 悔 熟xī 悉

莲pénɡ 蓬 rán燃 烧

lí 黎明 警jǐnɡ 察

队wǔ 伍 ténɡ 疼痛

2、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） 羊圈（quān juàn ） 重复（chónɡ zhònɡ） ．．降临（jiànɡ xiánɡ） 湛蓝（zhàn kān） ．．

3、下面词语有错别字，请在错别字下面划横线，改正过来。（4分） 词语 改正

各色各样 式

繁值 殖

伺养 饲

迫不急待 及

4、补充完整下面词语。（4分） 无影无 踪 万紫千 红

左 顾右盼 亡 羊补牢

提心 吊胆 目不转睛

情不自 禁 光芒 四射

5、比一比，再组词。（8分）

罐（ ） 犹（ ） 幕（ ） 挣（ ） 灌（ ） 忧（ ） 慕（ ） 睁（ ） 5、选择恰当的词语填入句中横线处。（4分）

（1）很长时间里，小柱子 （终于 始终）坚持练习心算乘法，

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（终于 始终）在第二次比绝招时镇住了大家。

（2）长时间的掌声 （淹没 埋没）了观众的议论声。 （3）在车站，一辆漂亮 （舒服 舒适）的空调列车正准备启程。 6、给下面句子带点词换个意思相近的词。（4分）

（1）可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？（ 原因 ） ．．

（2）古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。（秘密） ．．（3）他们送的是一批特殊的客人——燕子。（特别） ．．

（4）我恋恋不舍地下了网，心思还在那新奇的网络世界里。（神奇） ．．7、照样子写句子。（4分）

例：橡树那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的士兵一样。

（1）荷叶上的露珠那么晶莹、透亮，就像 。 （2）十五的月亮那么光亮、明净，就像 。 8、仿照课文《燕子》里的一段话，描写你认识的一种动物。（4分）

一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

9、古诗默写。（9分）

（1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。（贺知章《咏柳》） （2）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 。（朱熹《春日》） （3）海内存知己 ，天涯若比邻。（王勃）

（4）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 。（林杰《乞巧》） （5）嫦娥应悔偷灵药 ，碧海青天夜夜心。（李商隐《嫦娥》） （7）雨里鸡鸣一两家 ，竹溪村路板桥斜。（王建） （8）补充完整孟郊《游子吟》一诗。

慈母手中线，游子身上衣 。临行密密缝，意恐迟迟归 。谁言寸草心 ，报得三春晖。

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一、阅读理解（21分）

（一）可贵的沉默（节选）（14分）

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是（不约而同 七嘴八舌）了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈（不约而同 七嘴八舌）地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”……

啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！ 10、在文中括号处选出恰当的词语填空，打“√”。（2分） 11、请从文中找出两个词语概括学生情绪的变化。（2分）

沉默 热闹 12、文章多次出现表示安静的词语，结合文章，说说你对下面这句话加点词语

的理解。（4分）

“孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……” ．．．．

（1）孩子们沉默是因为学生不知道家长的生日，感到惭愧而沉默，

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（2）老师的沉默是因为在思考如何制造气氛，让孩子觉得自己不知道父母生日是错误的。 13、文章中的孩子是可爱的，请找出两句表现孩子可爱的句子，说说孩子的可爱之处。（4分）

句1： 孩子的可爱之处： 句2： 孩子的可爱之处： 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话：孩子们诚实。 那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。孩子们活泼

教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。学生认识到自己的过错。

14、“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”请你说说“我”享受到的是什么？（2分）

教育的成果、孩子懂得了对父母的尊重

（二）失踪的鼻子（7分）

意大利·罗大里

一天早晨，住在小轮船码头对面的一位先生起了床，当他对着镜子准备刮胡子的时候，突然大声地叫了起来：

“天哪！我的鼻子不见了！”

鼻子，脸上的鼻子没有了。在它呆过的地方，现在只剩下光溜溜的一片了。那位先生赶紧跑上阳台，正好看见他的鼻子穿过广场朝小码头快步前进呢。

那位先生急急忙忙下了楼，追赶逃跑的鼻子，一面追，一面用手帕捂着脸，像得了感冒似的。

可不幸的很，他没追上他的鼻子，也不知道它究竟跑到哪儿去了。 几天以后，一个渔夫在收鱼网的时候发现了逃跑的鼻子，就把它拿到市场上，打算卖一笔钱。

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恰巧那位先生的女仆来到了市场，想要买几条鱼。她一眼就看见了放在鲤鱼和梭鱼之间的鼻子。

“这不是我主人的鼻子吗！”她惊叫着说，立即花了一大笔钱把这个鼻子买了回来。然后小心翼翼地把它包在手帕里，带回家交给了先生。

那位先生颤抖地捧着他的鼻子，气呼呼地说；“你，你为什么要开小差？我做了什么对不起你的事了吗？”

鼻子斜着眼瞧着他，非常嫌恶地说：“你听着！从今以后你不要再把手指头放进鼻子里。最起码得把指甲剪短些！”

15、根据文章，写出鼻子从逃跑到回归主人的路线图。（3分）

逃跑——码头 ——大海 ——市场 ——回归主人 16、鼻子逃跑的原因是什么？（2分）

主人不尊重它，不讲卫生。（总把手指头放进鼻子里）

17、 鼻子本是主人的，现在却要花一大笔钱买回来，你从这得到什么启发。（2分） 要懂得珍惜 三、习作（30分）

根据《失踪的鼻子》里的“可不幸的很，他没追上他的鼻子，也不知道它究竟跑到哪儿去了。”“几天以后，一个渔夫在收鱼网的时候发现了逃跑的鼻子，就把它拿到市场上，打算卖一笔钱。”鼻子在被渔夫发现前过了几天自由自在的日子，请你展开想象，写一写鼻子那几天的快活生活。

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