我家是动物园

绘本与五大领域活动设计方案 绘本《我家是动物园》活动目录

一、绘本名称：《我家是动物园》 二、绘本内容简介：

这本书介绍了孩子们最熟悉的动物和家人，他把自己想象成猴子、把爸爸想象成狮子、把妈妈想象成浣熊、把爷爷想象成长颈鹿、把奶奶想象成狐狸、把妹妹想象成兔子、把曾祖母想象成猫头鹰等等。表现了孩子对家庭成员的性格了解，对家人的依赖，彼此间也透着浓浓的亲情，也增进了孩子与家人的感情。

三、适合对象：4-5岁（中班）

四、绘本活动设计计划安排：每周一次，共1次，每次25~30分钟，具体安排如下表 活动次活动时活动领域 活动课时安活动目标 活动场地 教学建议 序 间 排 第一次 X月X日 语言 1课时 1.情感目标：学会爱自己和家人，学会与家人 沟通、增进孩子与家人的情感交流。 2.知识目标：理解绘本内容，了解人与人之间 的、人与动物之间的关系。 3.能力目标：学会用简单的语言表达故事。 尝试学会“这是......其实呢......他 是...... 第二次 X月X日 艺术（美术） 2课时 两节活动连 堂 第三次 艺术（音乐） 2课时 第四次 科学 1课时 第五次 健康 1课时

五、活动准备： 活动次序 活动器材准备 第一次 1. 物质材料： PPT我家是动物园、小男孩、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、曾祖母的小卡片、还有动物园里的动物的小卡片、背景音乐。 2. 知识经验：了解动物园里有哪些动物，重点介绍书里出现过的动物的特征、生活和饮食习惯。 3. 环境创设：室内教学。 第二次 1. 物质材料： 2. 知识经验： 3. 环境创设： 第三次 第四次 第五次

我家是动物园

一、活动名称：我家是动物园（语言） 二、活动目的：

1、情感目标：学会爱自己和家人，学会与家人沟通、增进孩子与家人的情感交流。

2、知识目标：理解绘本内容，了解小男孩和他的家人分别依次变成了什么动物，了解人与人之间的，人与动物之间的关系。 3、能力目标：学会用简单的语言表达故事。 三、活动准备：

1、知识经验：PPT我家是动物园、小男孩、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、曾祖母的小卡片、还有动物园里的动物的小卡片、背景音乐。

2、物质材料：了解动物园里有哪些动物，重点介绍书里出现过的动物的特征、生活和饮食习惯。 3、环境与场地：室内教学。

四、活动框架 活动环环节名称 环节准备 环节时间 节 1 游戏导入 材料：动物园的小故事（老师用自己准备3分钟 的教具，讲个简短的故事。） 2 初步感知材料：PPT我家是动物园 7分钟 绘本情节 3 老师讲述材料：PPT我家是动物园 绘本故事 音乐：故事音乐1 10分钟 4 理解绘本材料：家庭成员、动物的小卡片、理解故10分钟 延伸拓展 事后做配对对的游戏 音乐：故事音乐2

五、活动过程 活动环节 1、 活动名称 游戏导入 具体实施内容 老师：小朋友们，你们去过动物园吗？大家说一说动物园都有哪些动物吧！ 小朋友：猴子、狮子、浣熊、长颈鹿、狐狸、兔子? 老师：有一个小男孩，他家有很多的动物，你们猜一猜会有什么动物？ 老师：究竟是小男孩养的，还是其他的原因，家里变成动物园了。我们一起来看一看吧！ （1）打开PPT，翻到封面PPT图片1 老师：你们看到了谁呀？ 老师：他在干什么呢？ （2）PPT图片2 老师：小男孩在做什么样的动作啊？ 老师：你们猜猜他站在那个门口呢？ 老师：他的后面有什么呀？ （3）PPT图片3： 老师：他的表情是怎么样的呀？ 老师：他在做什么动作呢？ （4）PPT图片4： 老师：你们看到了什么呀？ 老师：数一数这上面一共有多少只猴子呀？ 老师：这些猴子在干什么呢？ 教学建议 2、 初步感知绘本情节