广西教育学院数计系
“EEPO实验试点班级教研活动”策划书（初稿）
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》、《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》、《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》、《中小学教师教育技术能力标准(试行)》等文件的要求，遵照“广西基础教育学校教学改革试点项目研修基地”的部署，深化教育教学改革，积极推进素质教育，全面提高教学质量，加强学生综合素质，造就未来一流人才。 二、目的意义
本次教研活动以实施EEPO有效教育的主要思想、基本理论、教学方式和操作体系为平台，使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，训练学生的主观能动性，独立性和自主性得到提高，个性得到发展，挖掘学生的思维能力，提高学生学习效率和教学质量，全面提高我院师范生的教师素质和专业水平，创出数计系特色，打造学院品牌，为学生的毕业实习奠定良好基础，在实习当地形成较大的影响力，提高学生就业竞争能力，为社会输送更多更优秀的现代型义务阶段教育教师。
通过EEPO有效教育的训练，提高学生思维能力、组织协调能力、实践能力；培养学生合作意识、团队精神、科学精神、创新精神，以及综合素质。促进基础教育健康发展、学院科学发展、教师专业发展和学生全面发展。 三、活动主题
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实践有效教育 培养一流人才 四、活动主体和对象
活动主体：数计系EEPO实验试点班级：11F数1班、11F数2班、11F计班 活动对象：七年级学生 五、活动时间及地点 活动时间：2014年3月中旬 活动地点：江南区明阳学校 六、活动内容
1．授课内容：七年级数学下册 实数--平方根 2．学习方式：五项基础（5J） 3．课 型：要素组合方式 七、团队成员与分工
1.团队成员：周媛霞、陈基海、符德秀、李玲珍、梁进索、陈秋兰 2.团队分工：
（1）团队长周媛霞，负责活动的方案的起草，团队工作的分工、协调与跟进，并及时跟领导老师汇报工作进展。
（2）成员周媛霞、符德秀，李玲珍：主要负责定教学内容、教案以及教学课件的设计；并由符德秀负责当天的说课讲课，（45分钟左右）
（3）成员符德秀，陈基海，梁进索，陈秋兰：观摩课前的各类培训，教具的准备及教学课件的进一步完善。
（4）团队各成员各尽其职，团结协作，共同把任务完成。
八、活动过程
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2．说 课：讲述教学内容、教学目标、重点、难点以及对学生的期望。 3．上 课：采用EEPO有效教育模式，采取要素组合方式，五项基础，充分利用人力资源的组合，发挥合作学习的效力，从不同角度认识事物，掌握知识，形成能力。
4．评 课：实验班级主要采用经典型评价，从知识性、个性、创造性、互动、主动、能动等六个方面进行评价。或者学科性评价, 主要从执教者能否明确教学内容在整个教材系统中的地位和作用，内容的科学性、思想性、教育性；教学目标、重点、难点、关键点的确定和把握；学科知识的结构，教学内容的安排顺序，思维能力的训练和培养；教材资源的开发，教材的创造性活用；学生学科素养的呈现、学科目标达成的情况，等五个方面进行评价。（课后评）
5．指导老师总结（课后） 九、实施方案
（一）活动分四个阶段进行 1.规划阶段
提出活动设想，确定活动主题（实习第一周：3月3日-3月7日） 2.准备阶段
进行规划：撰写策划书、确定教学内容、编写教案、制作教学PPT。 （实习第二周：3月10日-3月14日） 3.训练阶段
（1）训练计划（实习第二周：3月10日-3月14日） 4.实施阶段（实习第三周：2014年3月18日）
参加人员：周媛霞、符德秀、李玲珍、陈基海、梁进索、陈秋兰、指导老师
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（二）训练方法
分散训练与集中训练相结合；个人试讲、试教与团队活动相结合；团队交流与老师指导相结合。 （三）指导老师
数计系EEPO实验教师教学团队
数学专业（耕之队）：赖小琴、马辉、张桂芳、黄晓明、段璐灵、阮妮 计算机专业（0与1团队）：周敦、陈兵、戴祯杰、屈慧洁、蔡宏果 十、活动要求
（一）教学实践团队
1．具备基本的教师素养，有团队协作精神，有责任心。 2．必须熟练掌握EEPO，并运用EEPO教学模式进行教学。
3．对教材熟悉，有明确的教学目标、重点、难点，教学思路清晰，有条理。
4．对课堂调控、时间把握能力较强。 （二）学生（中学） 1．上下课进退场有秩序。
2．课堂中，不能吵闹、交头接耳、扰乱课堂秩序，需配合科任老师完成教学任务。
3．不得无故早退、旷课，特殊原因需向老师提出书面申请。 4．学生进行过EEPO教学模式中的五项基础学习方式的训练。 十一、其他事项 经费预算：
训练部分：100元（包括纸、笔等方面费用）
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