3．(变式题)如图(1)是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，
方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图(2)的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。
图(1) 图(2)
答案
一、1．正 左 上 2．7
3．(1)① ⑤ (2)① ⑤ ④ ⑥ 4． 1 4 5． 4 6． 4 二、1．× 2．√ 3．√
三、1．C 2．A 3．AD ABC A
4．B C 四、
五、同意。 点拨:因为题目所说的是从正面和左面看，所以易忽视
从上面看这一环节，导致学生认为不能看到第一个图形，再就是误认为从正面看到的正方体一定摆放在第一排，导致判断第三个图形也是不对的。
六、 点拨:空间观念不够强，不知道根据从左面看到的图形
如何摆放小正方体。从正面看到的是摆成的几何体有2层；从上面看到的是明右下角无小正方体；从左面看到的是
，说明，说，结合
从正面看到的图形，说明第2层的小正方体应放在左下角，如图
六、1．
2．(1)最多要7个，最少要4个。
。
(2)(答案不唯一)摆法一：3．
摆法二：
人教版五年级下册数学《因数与倍数》单元测试
一、填空 1、有一个算式7×8＝56，那么可以说（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。 2、是2的倍数的数叫（ ）。 3、不是2的倍数的数叫（ ）。
4、凡是个位上是（ ）或（ ）的数，都是5的倍数。一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上的数字一定是（ ）。
5、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数，那么这个数也是（ ）的倍数。 6、一个数只有（ ）两个因数，这个数叫作质数。 一个数除了（ ）以外还有（ ），这个数叫做合数。合数最少有（ ）个因数，质数只有（ ）个因数。 7、最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。 8、写出1-20的所有质数是（ ），（ ）既不是质数，也不是合数。 9、有一个比14大，比19小的奇数，它同时是质数，这个数是（ ）。
10、有一个两位数，它是2的倍数，同时，它的各个数位上的数字的积是12，这个两位数可能是（ ）。
二、判断
1、大于2的所有的偶数都是合数。 （ ） 2、除2以外，所有的质数都是奇数。 （ ） 3、6的所有倍数都是合数。 （ ）
4、一个数是9的倍数，这个数一定也是3的倍数。 （ ） 5、连续的两个自然数相加的和一定是奇数。（ ） 6、8是因数，12是倍数。 （ ）
三、组成符合要求的数
从0、5、6、7四个数中，选择两个数组成两位数。
2的倍数（ ）共5个。 3的倍数（ ）共3个
5的倍数（ ）共5个 同时是2和3的倍数（ ）同时是2和5的倍数（ ） 同时是3和5的倍数（ ） 同时是2、3和5的倍数（ ）
四、写出因数与倍数 1、写倍数
（1）写出100以内，所有9的倍数（ ）。 （2）50以内，所有4的倍数（ ）。 （3）写24的全部因数（ ）。 （4）100以内所有的8的倍数（ ）。
（5）既是24的因数又是8的倍数（ ）。 2、写出下列数的所有因数
16（ ） 87（ ） 23（ ） 45（ ）
81（ ） 62（ ） 14（ ）
五、分一分（把下列数填入合适的圆圈内）
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