幼升小面试试题

幼升小面试试题

幼升小试题:重点小学入学检测试题之一

1、模仿英语:(短句，长句)说二句2、20以内的加减法，考速度和算法 3、模仿敲方块，拼图形。4、春夏秋冬的区别和特征。5、模仿做操，叫号接球。

6、比较异同，相同勿忘。7、形容天气，描述家庭情况。 8、评价一下自己在幼儿园里的情况。 幼升小试题:重点小学入学检测试题之二

1、红1，绿2，蓝3，黄4，出示数字，合起来是6，自由选择颜色。 2、听故事，选择合适的物品。3、看图形，接龙、走迷宫、找规律。4、问父母情况。

5、四张画，创编故事。6、英语模仿表演。 幼升小试题:重点小学入学检测试题之三

1、加减法，空格填数(20以内)3++7=11、2++5=10

2、分蛋糕，要求将正方形四等分。3、瓶中取物4、绘画班(7个图形合成一幅画)

5、教育里有什么(观察力)最喜欢什么6、复述老师话，阅读 7、找规律，分类(8个人按性别等)8、描述图形 幼升小试题:重点小学入学检测试题之四 1、钢琴类:要求一首乐曲，一首练习曲。

2、语表类:看图说话，教师先问小朋友，看到图上有哪些东西，然后要求小朋友根据图意说内容。儿歌:老师说一遍，小朋友复述一遍:

春天到了，花儿笑了，

夏天到了，知了叫了， 秋天到了，枫叶红了，

冬天到了，雪花飘飘(老师只念一遍) 老师说二遍，小朋友复述一遍: 大青蛙?。呱呱叫?。。安静不了? 3、思维训练:

数小鸟，问哪棵树上的小鸟多。数三角形、数正方形 、识字:青草，面包。5、简单的加减法。 4 重点小学入学检测试题之五 1、一张纸撕一次变成三张 2、一张纸撕一次撕出四个口 3、六根牙签摆出5个正方形 4、四根牙签摆出3个三角形

幼升小试题:重点小学入学检测试题之六

1、梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用, 2、钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么,

3、假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是,,，5是,,。然后听老师指令，做出相应的动作。

、根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。 4 重点小学入学检测试题之七

1、一个正方形撕两次成四个三角形2、小明家没有梯子，如何换灯泡;小明能推动汽车，为什么,3、老师示范，孩子跟着做操4、刘阿姨不喜欢穿高跟鞋，刘阿姨换灯泡不用梯子，小朋友你们认为刘阿姨有什么特征。

题型一:哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多,

专家解析:考察运算能力和想象能力。家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题，画图可以直观的显示出谁比谁多多少，熟练之后，孩子自然在大脑里形成抽象的数概念。

题型二:小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁, 专家解析:考察常识问题。年龄问题是同增同长，家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给孩子讲年龄问题。

题型三:1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人,

2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人,

专家解析:考察想象能力。家长可以引导孩子画图形来解决人数问题，比如用圆圈代表人，渐渐培养孩子想象的能力。

题型四:有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页,

专家解析:考察想象能力。家长可以引导孩子摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页，依次增多，这样第四天所看的书页就出来了。

题型五:有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人,/老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花,

专家解析:考察一一对应。家长可以引导孩子摆木棒，每根木棒代表一个皮球，一一对应，可以看出男女各有多少。

题型六:有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包,

专家解析:考察一多对应。家长可以引导孩子画图对应，通过画图，让孩子体验一多对应的内涵。

题型七:1、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书,

2、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干,/哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔,

3、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学,

4、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张, 5、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条,

6、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只,

7、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球,

8、草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊,

专家解析:考察运算能力和理解能力。家长可以引导孩子理解“借去”和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。

题型八:一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗,个学生比他矮，这队小学生共有多少人,

专家解析:考察想象能力。家长可以引导孩子画圈圈来代表学生，也要引导孩子考虑到自己的存在，结合实际生活做题。

题型九:1、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多,

2、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋,

3、冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多, 4、马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物, 专家解析:考察运算能力和想象能力。家长可以引导孩子用圈圈的办法来解决此类比多少问题，画出来了，自己圈圈看，怎么才能使两边一样多。

题型十:1、春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只,

2、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵

专家解析:考察运算能力。家长可以引导孩子做相应的加减运算训练，先期可以摆木棒，通过直观的办法来让孩子明白加减的关系。

奥数题海茫茫，专家不建议考生搞题海战术，家长可以将一些典型的题目列举出来，变换题面和数字，让孩子学会举一反三。这样，孩子在参加面试的时候，不会因为陌生和紧张影响临场发挥。对于似曾相识的题目，孩子可以更加自信的作答，为自己的面试加分。

一、语言表达 师生对话

1(你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少, 2(在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么,