第四单元 两位数乘两位数
【教学内容】
教材41-42页例1,例2及练习九、教材46-53页例1、例2、例3、例4及练习十至练习十三。 【三维目标】 知识与技能：
1、 会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
2、掌握两位数乘两位数的计算方法。
3、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过
程。 过程与方法：
让学生在学习的过程中，感受两位数乘两位数计算方法的推导过程，掌握其计算方法。 情感态度与价值观
让学生在学习的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，学会正确运用数学的知识。 【课型】
新授课。 【课时】
4课时。 【教学重点】
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笔算两位数乘两位数；解决问题。 【教学难点】
两位数乘两位数的算理。
【教学准备】
电子白板、小黑板 【教学过程】
【教学程序设计：】
教 学 过 程 设 计
第一课时 主备设计 二次备课 一、 创设情景，引入课题 二、展示自学提纲，布置自学任务 三、自主学习，初步解决自学提纲 四、合作学习，探究理解 38
教 学 过 程 设 计 五、交流展示，提炼提升 六、回归课题，全面理解教学内容 七、达标训练，提升技能 八、课堂小结，强化重难点 九、作业布置 【板书设计】
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教 学 过 程 设 计 第二课时 主备设计 二次备课 一、 创设情景，引入课题 二、展示自学提纲，布置自学任务 三、自主学习，初步解决自学提纲 四、合作学习，探究理解 五、交流展示，提炼提升 六、回归课题，全面理解教学内容 40
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