读5《小溪》导学案

《小溪》导学案

二年级语文第五单元快乐读书屋

兴隆二年王伟玲

学习目标：

1. 体会小溪的性格特点，学习小溪不怕困难的，勇往直前的精神。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 认识10个生字。 学习重点：

1.理解小溪与太阳公公对话的含义。 2.体会小溪不怕困难，勇往直前的精神。 3.认识10个生字。 学习准备： 课件，识字卡片。 学习时间：一课时

温馨提示：永远丢不了的东西——学到的知识是没有人可以偷走的。

学习过程：

一、学习指导：

了解小溪的形成。 二、自主学习，自主感知。 （1）整体感知全篇课文。 （2）小组互动：

小组内互读课文，比一比谁读的正确、流利。 （3）集体交流读书所得了解学生自主读书的情况。 三、合作探究，理解感悟。

（1）同桌互读，通过朗读体会小溪的愉悦心情。 我通过 知道小溪很快乐； 我通过 知道小溪很快乐； 我通过 知道小溪很快乐； 我通过 知道小溪很快乐。 （2）引导学生朗读第5、6自然段。

从对话中我知道了

（3）交流读懂了什么？

四、识记生字。

（1）采用指名读、齐读等形式用字卡检查识字情况。 （2）学生交流。 五、自我评价

学习愉悦指数：

我可以得到（ ）颗星。